Aktuell

Leandra Müller-Wolf
Leandra Müller-Wolf am 5.8.2022

HFDbriefing #4 2022 - Neues aus dem HFD - sommerlich kurz und knapp!

5.8.2022
Newsletter mit zahlreichen Calls und Meldungen aus dem Hochschulforum…
Felicia Aghaye
Felicia Aghaye am 1.8.2022

Ergebnisse des Erasmus+ European Universities Call 2022 veröffentlicht

Text: Meldung, Ergebnisse des Erasmus+ European Universities Call 2022 veröffentlicht
1.8.2022
Die Europäische Kommission hat die Ergebnisse des Calls für die "Europäische Universitäten"-Initiative 2022 bekannt gegeben: Mit einem Rekordbudget…
Felicia Aghaye
Felicia Aghaye am 22.7.2022

Lehrende in der BWL: Call zu digitalen Lehr-/Lernformaten bis 14.08.2022

Hintergrundbeschreibung: Whiteboard mit Post-It Notes beklebt und einem roten Stift in der Rille des Boards, Text: Meldung, LEHRENDE IN DER BWL: CALL ZU DIGITALEN LEHR-/LERNFORMATEN, Ihre Erfahrungen sind jetzt gefragt!
22.7.2022
+++++++ Der Call wurde verlängert! Neue Frist: 14.08.2022 +++++++   Im Rahmen der Peer-to-Peer-Fachbereichsberatung möchte das HFD…
Anica Skibba
Anica Skibba am 21.7.2022

Community-Umfrage zu internationalen Entwicklungen der Digitalisierung in Studium & Lehre

Titelbild zur Meldung: Umfrage zu internationalen Entwicklungen der Digitalisierung in Studium & Lehre – die Meinung der Community ist gefragt! Die Umfrage dauert etwa 5 bis 7 Minuten. Logo: Hochschulforum Digitalisierung.
21.7.2022
Das HFD will seine Aktivitäten im Feld der internationalen Vernetzung bedarfsorientiert weiterentwickeln. Dafür führen wir bis zum 15.08.2022 eine…
Katharina Fischer
Katharina Fischer am 18.7.2022
Termin
Hangout

HFD-Hangout: Studierendenzentrierung neu denken!

18.7.2022
20.7.2022
Online
Damit gute Lehre gelingt, muss sie von den Studierenden her gedacht werden – diese Haltung spielt eine grundlegende Rolle im Hochschuldiskurs. Das…
Weitere Aktuell-Meldungen

Blog

Gastbeitrag

Exzerpt aus den Empfehlungen des Wissenschaftsrats zur Digitalisierung in Lehre und Studium

Portrait von Julia Römer
Julia Römer und andere, 4.8.2022
Text: Blogbetrag, Exzerpt aus den Empfehlungen des Wissenschaftsrats, Zusammengestellt von Julia Römer und Mareike Schwartz
Die kürzlich veröffentlichten Empfehlungen des Wissenschaftsrats zur Digitalisierung in Lehre und Studium enthalten sowohl eine Bestandsaufnahme als…
Gastbeitrag

Problem-Based Learning an der Universität Maastricht: Bottom-Up zur “Blended University”?

Portrait Tina Basner
Tina Basner, 26.7.2022
Hintergrundbeschreibung: Zeichnung einer "Zukunftsuni", Text: Blogbeitrag | strategie digital, Problem-Based Learning an der Universität Maastricht: Bottom-Up zur "Blended University"?, Ein Interview mit Walter Jansen und Stella Wasenitz
Die Universität Maastricht war eine der ersten Hochschulen weltweit, die den Problem-Based-Learning-Ansatz umsetzte: Studierende lernen nun…
Gastbeitrag

Digitale Souveränität stärken – Der Weg zu einer nachhaltigen und digital souveränen Infrastruktur

Portrait Cornelis Kater
Cornelis Kater, 20.7.2022
Bild links: Frau im gelbenPullover hält ein Megaphon. Text: Blogbeitrag. Digitale Souveränität stärken. Von Cornelis Kater.
In seinen aktuellen Empfehlungen zur Digitalisierung in Lehre und Studium plädiert der Wissenschaftsrat für eine länderübergreifende IT-Infrastruktur…
Gastbeitrag

Datenkompetenzen in Unternehmen: Die Interviewreihe "Let’s talk about Data Literacy!"

Portrait Dr. Henning Koch
Dr. Henning Koch und andere, 19.7.2022
Titelbild zum Interview: LET’S TALK ABOUT DATA LITERACY! DATENKOMPETENZEN BEIM UNTERNEHMEN MUNICH RE. Ein Gespräch mit Dr. Andreas Bayerstadler geführt von Dr. Henning Koch und Sam Sievers. Logo: Data Literacy Education. Stifterverband.
Data Literacy gilt als ein entscheidender Future Skill. Im Rahmen des Stifterverbandsprogrammes Data Literacy Education hat sich ein stetig…
Gastbeitrag

Hochschullehre unter dem Einfluss des KI-gestützten Schreibens

Portrait Prof. Dr. Doris Weßels
Prof. Dr. Doris Weßels und andere, 14.7.2022
Titelbild zum Artikel: HOCHSCHULLEHRE UNTER DEM EINFLUSS DES KI-GESTÜTZTEN SCHREIBENS. Wie soll die Hochschullehre mit Texten umgehen, die von einer künstlichen Intelligenz verfasst wurden? Ein Gastbeitrag von Prof. Doris Weßels und Ole Gottschalk. Logo: Hochschulforum Digitalisierung
Plagiat oder technologischer Fortschritt? Wie soll die Hochschullehre mit Texten umgehen, die von einer künstlichen Intelligenz verfasst wurden?…
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Kooperationspartner:

Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft CHE Centrum für Hochschulentwicklung Hochschulrektorenkonferenz

Förderer:

Bundesministerium für Bildung und Forschung