![Bewerbungsfrist: 11. August 2024. Ausschreibung: Studie zur strategischen Verzahnung von Digitalisierung und Nachhaltigkeit an Hochschulen. Links unten: CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Rechts unten: 10 Jahre Hochschulforum Digitalisierung.](https://hochschulforumdigitalisierung.de/wp-content/uploads/2024/07/Studie-Digitalisierung-und-Nachhaltigkeit.png)
![Bewerbungsfrist: 11. August 2024. Ausschreibung: Studie zur strategischen Verzahnung von Digitalisierung und Nachhaltigkeit an Hochschulen. Links unten: CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Rechts unten: 10 Jahre Hochschulforum Digitalisierung.](https://hochschulforumdigitalisierung.de/wp-content/uploads/2024/07/Studie-Digitalisierung-und-Nachhaltigkeit.png)
![](https://hochschulforumdigitalisierung.de/wp-content/uploads/2024/07/Blickpunkt-KI-2.png)
Neue Publikation: Strategische Gestaltung von Studiengängen für die Zukunft
![](https://hochschulforumdigitalisierung.de/wp-content/uploads/2024/07/Symposium-Generative-KI.png)
Symposium zu generativer KI an Hochschulen
![](https://hochschulforumdigitalisierung.de/wp-content/uploads/2024/07/Transformative-Impulse.png)
Teilen, Lernen, Lehren: Sachsenweites Projekt veröffentlicht OER-Materialien für Digital Workspaces
![](https://hochschulforumdigitalisierung.de/wp-content/uploads/2024/06/Student-mental-health-1.png)
Mit Untertitelungsbrillen sollen hörbehinderte Studierende der Lehre barrierefreier folgen können. Im Praxistest an der Hochschule Mainz haben sich Vorteile, aber auch neue Herausforderungen herausgestellt. Alessandra Reß und Daniel Bayer erläutern in diesem Gastbeitrag, inwiefern der Einsatz von Untertitelungsbrillen tatsächlich zur barrierefreien Lehre beitragen kann.
In einer Welt voller Termine, Aufgaben und Verpflichtungen wird effektive Selbstorganisation immer wichtiger. Dieser Beitrag von Antje Groen führt durch die fünf Schritte der Getting-Things-Done-Methode, vom Sammeln und Verarbeiten bis zum Erledigen.
Die Studentin Carola Lips erzählt in diesem Beitrag, welche Erfahrungen sie mit Studiengruppen in Stud.IP gemacht hat und wie diese genutzt werden können, um sich in Lerngruppen oder für Gruppenarbeiten auszutauschen.