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Hochschulmanagement und Verwaltung

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Hochschulmanagement und Hochschulverwaltung schaffen die Rahmenbedingungen für die Hochschule von morgen. Sie gestalten strategische Entwicklungsprozesse, steuern Ressourcen, begleiten Veränderungsvorhaben und sorgen dafür, dass Lehre, Studium und Forschung verlässlich organisiert werden können. In Zeiten digitaler Transformation kommt ihnen dabei eine Schlüsselrolle zu: Sie setzen wichtige Impulse für Innovationen, schaffen förderliche Strukturen und tragen dazu bei, neue Entwicklungen nachhaltig in den Organisationen zu verankern. Das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) versteht Hochschulmanagement und Hochschulverwaltung deshalb als zentrale Akteur:innen der Hochschulentwicklung. Mit ihrer Expertise in den Bereichen Strategie, Governance, Organisation und Change-Management leisten sie einen entscheidenden Beitrag dazu, Hochschulen zukunftsfähig, lernendenzentriert und resilient aufzustellen. Das HFD fördert den Austausch, die Vernetzung und den Wissenstransfer zwischen den verschiedenen Akteur:innen, um gemeinsam Lösungen für die Herausforderungen einer sich wandelnden Hochschullandschaft zu entwickeln.

Relevante Dossiers

#10JahreHFD

Publikationen

Arbeitspapier Nr. 95: KI in der Hochschullehre einsetzen – Rechtliche Vorgaben in Szenarien erklärt

Wann dürfen Lehrende KI-Systeme in der Lehre einsetzen? Was ist beim Umgang mit personenbezogenen Daten, urheberrechtlich geschützten Inhalten oder externen KI-Tools zu beachten? Das neue Arbeitspapier „KI in der Hochschullehre einsetzen - Rechtliche Vorgaben in Szenarien erklärt“ bietet praxisnahe Orientierung für typische Anwendungssituationen in der Hochschullehre. Herzstück der Publikation ist ein interaktiver Entscheidungsbaum, der Nutzer:innen gezielt zu den für sie relevanten Szenarien führt. Ergänzt wird das Arbeitspapier durch verständlich erklärte Fachbegriffe, ein Glossar sowie eine Checkliste für den verantwortungsvollen Einsatz von KI-Systemen in der Lehre.

Blickpunkt: Personalisiertes Lernen im KI-Zeitalter

Um zu verstehen, wie stark strategische Überlegungen und Entscheidungen auf digitale Lernprozesse an deutschen Hochschulen einzahlen, wurden von Mitte Mai bis Ende Juni 2026 Vizepräsident:innen und Prorektor:innen mit dem Ressort Lehre zum Stand der strategischen Auseinandersetzung mit Learning Analytics, Szenarien digitalen Lernens und KI-gestützten Lerntechnologien befragt.

Diskussionspapier Nr. 40: Stabilität durch Wandel? Ein Problemaufriss zur digitalen Resilienz an Hochschulen

In den letzten Jahren sind Hochschulen in einen Modus geraten, den man als „reaktives Management“ bezeichnen könnte: Pandemie-Management auf die Schnelle, ad-hoc-Lösungen für Cyber-Sicherheitslücken, irgendwie Schritt halten mit generativen KI-Tools. Dieses Papier argumentiert: Wer in einer unübersichtlichen Welt die Bildungslandschaft von morgen aktiv mitgestalten will, braucht digitale Resilienz. Denn digital resiliente Hochschulen erkennen Herausforderungen frühzeitig, bleiben bei Störungen in digitalen Infrastrukturen handlungsfähig und sie integrieren neue Technologien wie KI souveräne in Lehre, Forschung und Verwaltung.