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Hanni & Manni und das surfende Klassenzimmer

Digitale Verdummung oder digitale Revolution? Die Ankündigung von Bildungsministerin Johanna Wanka, alle Schulen in Deutschland mit mehr Computern und WLAN auszustatten, hat die deutsche Bildungslandschaft in Aufruhr versetzt. Doch was steckt eigentlich wirklich hinter dem Digitalpaket und ist es die ganze Aufregung wert? Ein Klärungsversuch von Patrick Breitenbach – zuerst erschienen im Merton Magazin des […]

Profilbild von Patrick Breitenbach

Patrick Breitenbach

Call for Papers: Digitalisierung der Hochschullehre – Neue Anforderungen an die Evaluation?

Unter dem Titel „Digitalisierung der Hochschullehre – Hochschullehre in der digitalen Welt: Neue Anforderungen an die Evaluation?“ findet die Frühjahrstagung des AK Hochschulen in der Deutschen Gesellschaft für Evaluation (DeGEval) vom 29.-30. Mai 2017 an der Universität Wien statt. Viele Fragen der Evaluation von Studium und Lehre können durch den Einsatz digitaler Technologien neu beantwortet werden. Auf der […]

Zwölf Hochschulen gewinnen im Wettbewerb „Curriculum 4.0“

Der Stifterverband und die Carl-Zeiss-Stiftung unterstützen mit dem Förderprogramm „Curriculum 4.0“ Hochschulen, die Studiengänge neu gestalten, um sie an die Veränderungen des digitalen Wandels anzupassen. Für die Umsetzung ihrer Ideen erhalten die Gewinnerhochschulen bis zu 60.000 Euro. Aus 150 Bewerbungen konnten sich zwölf Hochschulen mit ihren Reformprojekten durchsetzen. Der Stifterverband fördert sechs Hochschulen deutschlandweit und […]

Die Delegation der Universität Mainz zusammen mit dem Juryvorsitzenden Professor Friedrich W. Hesse, der Wissenschaftsministerin des Landes Baden-Württemberg Theresia Bauer sowie Professor Andreas Schlüter, dem Generalsekretär des Stifterverbandes. Bild: [https://www.stifterverband.org/curriculum-4-0 Stifterverband/Peter Himsel]

Curriculum 4.0: Feierliche Auszeichnung am 24. Oktober in Berlin

Am 24. Oktober werden in Berlin die Gewinnerhochschulen des Förderprogramms Curriculum 4.0 ausgezeichnet. Die zunehmende Digitalisierung stellt Hochschulen vor große Herausforderungen: Studieninhalte, Lernformate und Lehrmethoden müssen weiterentwickelt und den digitalen Anforderungen angepasst werden. Mit dem Förderprogramm Curriculum 4.0 unterstützen die Carl-Zeiss-Stiftung und der Stifterverband eine Fortentwicklung der Studiengänge und zeichnen curriculare Reformprojekte aus. Insgesamt gingen […]

BMBF startet Bildungsoffensive für die digitale Wissensgesellschaft

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) hat seine Strategie für die digitale Wissensgesellschaft vorgstellt. Als Teil dieser Bildungsoffensive wird den Bundesländern angeboten, innerhalb von fünf Jahren 5 Milliarden Euro in die digitale Austattung von Schulen zu investieren. Dies gab das BMBF in einer Pressemitteilung bekannt. Mit einem breiten Maßnahmenpaket soll die digitale Bildung in […]

Fast Forward? Die Bildungsoffensive für die digitale Wissensgesellschaft. Bild: [https://unsplash.com/photos/45FJgZMXCK8 Joey Kyber]

Diskussionsreihe: Bildungspolitik im digitalen Zeitalter

Von Oktober bis Dezember diskutieren e-teaching.org und das Hochschulforum Digitalisierung gemeinsam über Bildungspolitik im digitalen Zeitalter. Zusammen mit Expertinnen und Experten sprechen wir an fünf Terminen online darüber, wie Hochschulbildung ins digitale Zeitalter überführt werden kann und welche hochschulpolitischen Weichenstellungen dafür zielführend sind. Alle Online-Sessions werden aufgezeichnet und über YouTube dokumentiert. E-Learning an deutschen Hochschulen – […]

Online-Diskussion am 10.10.2016: E-Learning an deutschen Hochschulen – der Weg zum heutigen Status quo

Dieses Online-Event ist Teil der Diskussionsreihe „Bildungspolitik im digitalen Zeitalter“. Seit den 1990er Jahren gab es in Deutschland verschiedene E-Learning-Förderprogramme auf Bundes- und Länderebene. In der Auftaktveranstaltung des Themenspecials „Bildungspolititk im digitalen Zeitalter“ wurde mit Blick auf diese Förderprojekte gefragt: Wo stehen wir heute? Wie kann der sinnvolle Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre effektiv […]

„Vom ersten Semester an bis in die Fortbildung“ – Jun.-Prof. Dr. Mandy Schiefner-Rohs im Videointerview

Schülerinnen und Schüler sollten lernen neue Medien kreativ zu nutzen, Informationen allerdings auch kritisch zu hinterfragen, so Jun.-Prof. Dr. Mandy Schiefner-Rohs, die sich an der TU Kaiserslautern mit der Lehrerbildung beschäftigt, auf dem E-Learning Tag Rheinland-Pfalz. Digitale Medien sollten in der Lehrerbildung deshalb nicht nur als Werkzeug zur Wissensvermittlung behandelt werden, neue technische Entwicklungen mit ihren […]

DAAD sucht deutsche Hochschulen für ein Fachprojekt zur 11. re:publica

Für die 11. re:publica im Mai 2017 in Berlin sucht der DAAD deutsche Hochschulen für die Durchführung eines fachlichen Alumni-Sonderprojektes. Die re:publica ist eine Konferenz rund um die Themen der digitalen Gesellschaft. An drei Tagen werden in Vorträgen und Workshops verschiedene Themenfelder behandelt, von Medien und Kultur über Politik und Technik bis zu Entertainment. Im Rahmen […]

Tagung „Weiterbildung und digitale Medien. Bildung managen 4.0“ am 25. November in Mainz

Am 25. November 2016 organisieren die AG Erwachsenenbildung und die AG Medienpädagogik der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) die Tagung „Weiterbildung und digitale Medien. Bildung managen 4.0“. Wie werden digitale Medien in der beruflichen und betrieblichen Weiterbildung eingesetzt? Welche Erwartungen ergeben sich daraus an Hochschulen und Absolventen? Welche Erfahrungen machen Absolventen im Übergang vom Studium in das […]

Digitale Bildung – Quo Vadis? openHPI-Forum am 26./27. Oktober in Potsdam

Am 26. und 27. Oktober findet am Hasso-Plattner-Institut (HPI) in Potsdam das openHPI-Forum statt. In diesem Jahr steht es unter dem Titel „Digitale Bildung – Quo Vadis?“ und geht der Frage nach, wie die Zukunft der digitalen Bildung aussehen wird. Am 26. Oktober findet ein World Café zum Thema „The Future of Digital Education“ statt, das von den […]

Bundestagsausschuss legt Bericht vor: „Digitale Medien in der Bildung“

Im Auftrag des Ausschusses für Bildung, Forschung und Technikfolgenabschätzung hat das Büro für Technikfolgenabschätzung beim Deutschen Bundestag den Bericht „Digitale Medien in der Bildung“ vorgelegt. Dieser fasst wissenschaftliche Befunde zu Umfang und Konsequenzen der vielfältigen Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Bildungsbereich zusammen. Der Bericht beschreibt aktuelle Trends im Bereich digitaler Bildungsangebote und legt dar, wie die Potenziale digitaler […]

Jetzt mitmachen: Die Open Innovation-Plattform sucht digitale Bildungsinnovationen

Die Open Innovation-Plattform der Initiative Intelligente Vernetzung des Bundesministeriums für Wirtschaft und Energie (BMWi) gibt Experten, Nutzern, Entwicklern und Bürgern die Möglichkeit, über die Chancen und Möglichkeiten der intelligenten Vernetzung zu diskutieren, eigene Projekte einzubringen und sich mit anderen Nutzern zu vernetzen. Eines der fünf Fokusthemen auf der Plattform ist die Digitalisierung der Bildung. Hierfür […]

Zukunftspanel zur digitalen Agenda für die Hochschulen in NRW am 29.9. in Essen

Was sind die Herausforderungen unserer Hochschulen im digitalen Zeitalter und welchen Beitrag kann die Digitalisierungsagenda des Landes dazu leisten? Diese und andere Fragen zur digitalen Agenda des Landes NRW diskutieren Persönlichkeiten aus der Hochschulpolitik beim Netzwerktag E-Learning NRW am Donnerstag 29.09.2016 am Learning Lab der Universität Duisburg-Essen. Die Veranstaltung wird ab 14 Uhr per Livestream übertragen.

Bundesregierung startet neue Open Access Strategie

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung hat seine Open Access-Strategie vorgestellt. Eine zentrale Maßnahme ist hierbei die Einführung einer Open Access-Klausel für alle durch das BMBF geförderten Projekte. Wissenschaftliche Artikel aus vom BMBF geförderten Projekten sollen entweder gleich unter einem Open Access-Modell publiziert oder nach Ablauf einer Embargofrist in einen geeigneten Dokumentenserver eingestellt werden. Außerdem wird das BMBF die Länder, […]

„Es geht nicht ohne Aufwand“ – Dr. Malte Persike im Videointerview

„Die Umsetzung von digitalen Lehrformaten bedeutet immer Mehrarbeit“, so Dr. Malte Persike von der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Engagierte Lehrende, die digitale Elemente in die eigene Lehre integrieren möchten, stoßen deshalb schnell an ihre Grenzen. Um die effektive Nutzung digitaler Elemente in der Lehre zu ermöglichen, seien deshalb die Institutionen gefordert, die nötigen Rahmenbedingungen zu schaffen. […]

Per Screencast Lernvideos mit geringem Aufwand produzieren

Lernvideos eignen sich besonders, um Inhalte anschaulich darzustellen oder Lernenden zugänglich zu machen, die nicht bei der Lehrveranstaltung dabei sein können. Wie Lehrende mit geringem Aufwand eigene Lernvideos per Screencast produzieren können, welche Soft- und Hardware dafür nötig ist und was bei Ton, Schnitt und Upload zu beachten ist, erzählt Gastautor Björn Lefers. Lehrende können […]

Profilbild von Björn Lefers

Digitalkonferenz „Moderne Bildung im 21. Jahrhundert“ am 19. Oktober in Berlin

Am 19. Oktober 2016 veranstaltet der Bundesverband mittelständische Wirtschaft in Berlin die Digitalkonferenz „Moderne Bildung im 21. Jahrhundert“. Themen der Veranstaltung sind die Erwartungen der Wirtschaft an Absolventen sowie die Weiterentwicklung des Bildungssystems. Zu den Vortragenden zählen unter anderem: Marie Landsberg, Pressesprecherin Mittelstand 4.0-Kompetenzzentrum Berlin / BVMW Prof. Dr. Thomas Thiessen, Leiter Mittelstand 4.0-Agentur Kommunikation / […]

Empfehlung des Deutschen Studentenwerks: „Digitale Hochschulbildung – Barrierefreiheit sichern“

In einer Empfehlung mit dem Titel „Digitale Hochschulbildung – Barrierefreiheit sichern“ beschreibt der Beirat der Informations- und Beratungsstelle Studium und Behinderung (IBS) des Deutschen Studentenwerks die Digitalisierung der Hochschulbildung als Chance, die selbstbestimmte und chancengleiche Teilhabe von Studierenden mit Beeinträchtigungen zu stärken. Notwendige Voraussetzung dafür sei die Umsetzung der gesetzlich verankerten Standards von Barrierefreiheit im Bereich E-Learning und […]

Kongress: Wandelbarer Campus der Zukunft am 28. September in Potsdam

Am 28. und 29. September 2016 findet an der HPI-School of Design Thinking zum dritten Mal der Kongress „Wandelbarer Campus der Zukunft – Pädagogik, Innovationen, Creation, Zukunft und Fortschritt“ statt. Der Kongress soll Anregungen, Lösungsansätze, Praxisbeispiele aus aller Welt bieten und soll Antworten auf neue Herausforderungen in der Hochschulwelt finden. In diesem Jahr hat sich […]

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