Studie zu New Work an Hochschulen erschienen

Arbeitspapier Nr. 90: New Work an Hochschulen – Eine explorative Studie zu neuen Formen von Zusammenarbeit, Führung und Raum

Die digitale Transformation verändert die Arbeitswelt, und dieser Wandel macht auch vor Hochschulen nicht halt. Mit der Frage, wie die Arbeitswelt der Zukunft an Hochschulen aussehen könnte, befasst sich die neue HFD-Studie „New Work an Hochschulen“. Dabei geht es nicht nur um Home Office und Zoom-Calls: „New Work stellt den Sinn der Arbeit und individuelle Wertorientierungen stärker in den Mittelpunkt.“ Anhand sechs konkreter Beispiele untersuchen die Autor:innen, wie die Prinzipien von New Work an Hochschulen implementiert werden und welche Lehren sich daraus ziehen lassen.

Note auf Knopfdruck? Warum KI-Prüfungsservices ein trügerisches Versprechen sind

In diesem Blogbeitrag analysieren Andreas Giesbert, Jens Tobor und Lukas Riechert die Schwachstellen von KI-Prüfungsservices und reflektieren, welche Rolle Prüfungen im Zeitalter von KI künftig spielen sollten.

Andreas Giesbert 12.12.25

University:Future Festival 2026: Call for Participation und der Call for Arts & Experience sind jetzt geöffnet!

Antonia Lochmann 12.12.25

Neuer Blickpunkt: Lessons from the Lab

Michael Siegel 11.12.25

Blickpunkt: Lessons from the Lab – Erkenntnisse und Impulse des 1. HFD KI-Labs 2025

Als neues kollaboratives Format hat das KI-Lab 2025 Expert:innen und Entscheider:innen verschiedener Hochschulen zusammengebracht, um anhand konkreter Fallfragen strategische Ansätze im Umgang mit KI zu entwickeln. Dieser Blickpunkt dokumentiert Ergebnisse aus dem ersten Lab. So wird aus einer punktuellen Intervention für einzelne Hochschulen und Hochschulverbünde ein Impuls für eine Transformation im Hochschulsystem.

Malte Miram Jahr 2025

Digitale Souveränität im KI-Zeitalter: Eine strategische Herausforderung für Hochschulen

Die rasante Entwicklung generativer KI hat Hochschulen mit einer beschleunigten Phase digitaler Transformation konfrontiert. Chatbots, automatisierte Text- und Bildgeneratoren sowie neue Analysewerkzeuge finden in Forschung, Lehre und Verwaltung immer häufiger Anwendung. Gleichzeitig wächst das Bewusstsein dafür, dass die Nutzung dieser Technologien auch neue Fragen aufwirft – etwa zur Kontrolle über Daten, zur Transparenz von Modellen und zur Abhängigkeit von wenigen globalen Tech-Anbietern.

Uwe Reckzeh-Stein 09.12.25

Mathematik im Studium: Studieneinstieg und Resilienz

Der Blogbeitrag von Friederike Schulze gibt einen persönlichen Einblick in das Mathematikstudium. Er beschreibt typische Herausforderungen zu Studienbeginn – von formaler Sprache und abstrakten Denkweisen bis hin zu hohem Lerntempo – und zeigt, welche Rolle gemeinsames Lernen sowie digitale Angebote wie Lernvideos, Foren und KI-Tools dabei spielen können, den Studienalltag strukturiert und handhabbar zu gestalten.

Ausschreibung: Peer-to-Peer-Strategieberatung „KI in der Hochschulbildung“ 2026

Michael Siegel 04.12.25

Neue Publikation zu souveränen KI-Infrastrukturen an deutschen Hochschulen

Matti Flieger 03.12.25