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Neuer Community Call: New-Work-Pionier:innen und -Praktiker:innen an Hochschulen gesucht
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Diskussionspapier: Die Haltung, Zukunft zu gestalten – Ein Plädoyer für das Future Mindset
Publikation
Diskussionspapier Nr. 37: Die Haltung, Zukunft zu gestalten: Ein Plädoyer für das Future Mindset
Wie Future Skills vermittelt, erworben und geprüft werden können, wird breit diskutiert. Doch die innere Dimension, das Future Mindset, bleibt oft unbeachtet. In ihrem Diskussionspapier stellen Johanna Leifeld, Anne Prill und Emily Fröse ihr Konzept des „Future Mindset” vor und gehen der Frage nach, welche Haltung es braucht, um in einer ungewissen Zukunft bestehen zu können.
Johanna Leifeld
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(Digital) Wellbeing im Fokus: Was deutsche Hochschulen von der University of British Columbia lernen können
Die Förderung von Wellbeing an Hochschulen ist längst kein Randthema mehr. Sie bildet vielmehr die Basis für erfolgreiche (digitale) Lehr- und Lernumgebungen und wird international zunehmend strategisch verankert. Hochschulen wie die University of British Columbia (UBC) in Kanada haben dies schon früh erkannt und das Thema Wellbeing tief in ihre Hochschulstrategie integriert. Für diesen Blogartikel gibt Mandy MacRae, Wellbeing Engagement Strategist an der UBC, spannende Einblicke in die Geschichte und Bedeutung der Wellbeing-Initiative und schildert, wie Herausforderungen und Erfolge den Weg der UBC zu einer gesundheitsfördernden Hochschule geprägt haben.
Theresa Sommer
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PURPOSE. POLICIES. PRACTICES. Relevante Aspekte zur Skalierung von Lernrauminnovationen an Hochschulen
Welche Erkenntnisse können wir über die Lernraumgestaltung in anderen Ländern für die Situation in Deutschland ziehen? Prof. Dr. Katja Ninnemann teilt in diesem Blogbeitrag Erfahrungen und Einblicke aus ihren Forschungsaufenthalten in Schweden, Singapore und Australien und fasst diese basierend auf dem Constructive Alignment zu prägnanten Hypothesen zusammen. Dabei wird deutlich: Große Veränderungen beginnen oft mit kleinen, lokalen Initiativen. Anstatt auf perfekte Neubauten zu warten, können einfache Maßnahmen vor Ort den Anstoß für die nächste große Lernrauminnovation „made in Germany“ geben.
Katja Ninnemann
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Neuer Blickpunkt: New Work beyond hype – wie Hochschulen zu Lernorten zukunftsorientierter Arbeit werden
Publikation
Blickpunkt: New Work beyond hype: wie Hochschulen zu Lernorten zukunftsorientierter Arbeit werden
New Work steht für zukunftsweisende Veränderungen in der Erwerbsarbeit. Dabei werden Themen wie Work-Life-Balance, Agilität in der Arbeitsorganisation und Sinnstiftung in der Arbeit in den Mittelpunkt gerückt. Der neue HFD-Blickpunkt beschäftigt sich mit der Frage, wie die Prinzipien von New Work auch auf Hochschulen angewendet werden können.
Anne Prill
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E-Assessment mit STACK: Digitale Aufgaben für die Hochschullehre
In diesem Blogbeitrag berichten Aviva Kaiser und Prof. Dr. Mike Altieri von der Ostbayrischen Technischen Hochschule Amberg-Weiden von dem Projekt STACK Net.
Aviva Kaiser
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Editor’s Pick: fünf internationale Programm-Highlights auf dem U:FF 2025
Rasmus arbeitet beim Stifterverband und dem European Digital Education Hub – und teilt, worauf er sich beim University:Future Festival 2025 besonders freut. Von Interoperabilität und KI in der Bildung bis zu studentischer Mitgestaltung und bildungspolitischen Weichenstellungen: Für ihn steckt im Programm jede Menge Zukunftspotenzial – und die besten Gespräche starten in der Kaffeepause.
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Neue Publikation: Wellbeing & Mental Health im digitalen Zeitalter – Warum Hochschulen jetzt handeln müssen
