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Digitaler Studieneinstieg in der Pandemie – Ein Erfahrungsbericht aus der Praxis

Best Practice Corona Campus Interaktion Kollaboration

Der Studieneinstieg fällt im Digitalen schwerer als im Analogen – dem würde wohl ein Großteil der Studierenden zustimmen. Dass es trotz oder gerade wegen der Pandemie möglich ist, Anschluss auf dem neuen Campus zu finden und studienrelevante Kompetenzen zu erlernen, zeigt die Studieneinstiegsphase „Steiger-College“ an der TU Clausthal. In diesem Blogbeitrag gibt Franziska Mau einen Einblick […]

Franziska Mau 14.04.21

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Auswertung von Hochschulerhebungen zur Corona-Lehre – Neues Arbeitspapier

Im HFD-Arbeitspapier “Hochschulen im Lockdown – Lehren aus dem Sommersemester 2020” analysiert die Community Working Group „Motivationsfaktoren für Dozierende zur Umsetzung digital unterstützter Lehre” Studien zum Umgang von Hochschulen mit der pandemiebedingten Online-Lehre.  Die Autor*innen bereiten verschiedene hochschulinterne Erhebungen rund um die Online-Lehre im Sommersemester 2020 systematisch auf.  Zunächst werden dabei Barrieren benannt, die im Rahmen […]

admin 12.04.21

Publikation

Hochschulen im Lockdown – Lehren aus dem Sommersemester 2020 (Arbeitspapier 58)

Arbeitspapier der Community Working Group Motivationsfaktoren für Dozierende zur Umsetzung digital unterstützter Lehre im HFD

Fabian Schumacher Jahr 2021

News

HEI Initiative – Innovation Capacity Building for Higher Education: Call for Proposals

On March 24, the European Institute of Innovation and Technology (EIT) launched the HEI Initiative: „Innovation Capacity Building for Higher Education“ – a new initiative to promote innovation and entrepreneurship at the institutional level in higher education institutions. Part of the initiative is a Call for Proposals. The Pilot Call for Proposals invites European higher […]

admin 09.04.21

News

HEI Initiative – Innovation Capacity Building for Higher Education: Call for Proposals

Am 24. März hat das European Institute of Innovation and Technology (EIT) die HEI-Initiative: „Innovation Capacity Building for Higher Education“ gestartet – eine neue Initiative zur Förderung von Innovation und Unternehmertum auf institutioneller Ebene in Hochschuleinrichtungen. Teil der Initiative ist ein Call for Proposals. Europäische Hochschuleinrichtungen sind eingeladen Vorschläge einzureichen, die zum Aufbau ihrer unternehmerischen […]

admin 09.04.21

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Unterrichten in Pandemie-Zeiten: Notlösung oder Chance?

Corona Campus Didaktik Digitalkompetenz Feedback Lehr- & Lernformate

In diesem Beitrag teilt Robert Wilken, Professor für Internationales Marketing an der ESCP Business School, seine Erfahrungen mit der Neustrukturierung seines Unterrichts im Digitalen und erklärt, warum diese für ihn mehr als eine Übergangslösung in der Krise ist.   Mit der Covid-19-Pandemie war auch die ESCP Business School gezwungen, den Unterricht vollständig auf Online-Formate umzustellen. […]

Robert Wilken 08.04.21

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Digitale Zeugnisse in Deutschland

Anerkennung Europa Infrastruktur Leistungsnachweis Verwaltung

Guido Bacharach, Leiter der Stabstelle „Strategie und Digitalisierung“ in der Stiftung für Hochschulzulassung (SfH), beschreibt in diesem Blogbeitrag welche Voraussetzungen digitale Zeugnisse erfüllen müssen, welche Lösungen bereits existieren, welche in der Entwicklungsphase stehen und wie digitale Zeugnisse in das europäischen Projekt EBSI (European-Blockchain-Infrastructure) eingebettet werden können. Eine der Aufgaben der Stiftung für Hochschulzulassung (SfH) ist es, Bewerber*innen für die […]

Guido Bacharach 06.04.21

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Studie zu Studium und Lehre in Zeiten der Corona-Pandemie

Das CHE Centrum für Hochschulentwicklung veröffentlicht Ergebnisse einer Befragung von Studierenden und Lehrenden zu den vergangenen beiden Corona-Semestern sowie zu ihren Vorstellungen einer Hochschule nach der Pandemie. Zwischen November 2020 und Januar 2021 hat das CHE Centrum für Hochschulentwicklung mehr als 27.000 Studierende und über 650 Lehrende von deutschen Hochschulen zu Studium und Lehre in […]

admin 01.04.21

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Kamera an oder aus? Das ist hier die Frage. – Entscheidungsanregungen für die Online-Lehre

Die Nutzung von Kameras bei videobasierter Online-Lehre wird kontrovers betrachtet. Berechtigte Interessen wie der Wunsch nach Feedback der Lehrenden trifft auf das Bedürfnis nach Privatsphäre. Außerdem gibt es technische Hürden, die dem virtuellen Augenkontakt im Wege stehen können. Wir haben eine Grafik zur Entscheidungsfindung für Lehrende und weitere Ressourcen zum Thema hier gebündelt.  Seit einigen […]

Katharina Fischer 31.03.21

Blog

Online-Studium & Arbeit im HFD – Zwei Welten? Ein Reality Check der Studentischen Mitarbeitenden des HFD

Best Practice Corona Campus Feedback Partizipation

In unserem Fokusmonat Digitale Campuskultur haben wir insbesondere die Situation von Studierenden beleuchtet und dabei in Blogbeiträgen und Podcast-Folgen die sozialen und kulturellen Aspekte des Studiums in der Vordergrund gerückt: Wie funktioniert Partizipation digital, was wollen wir für die Zeit nach Corona mitnehmen, was fehlt Studierenden gerade am meisten und wie kann man mehr Raum […]

Judith Goetsch 31.03.21