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Das Pandemie-Semester: Ohne Open-Source-Communities geht es nicht

Durch die plötzlich notwendige Umstellung auf die digitale Hochschule sind Lehrende – ob E-Learning/-Teaching-Erfahrene oder Neulinge – auf die an ihrer Hochschule genutzten Softwarelösungen angewiesen. Cornelis Kater (Leibniz Universität Hannover, Stud.IP und Community Working Group Open-Source-Lernmanagement-Systeme) zeigt, welche zentrale Rolle Open-Source-Angebote im Corona-Semester einnehmen. Daraus leitet er die noch einmal gestiegene Relevanz der Erklärung Freie […]

Cornelis Kater 03.06.20

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New in: University:Future Festival: Website and CfP

The University:Future Festival will take place completely digital this year. The main focus: The New Normal – the university world in and after 2020. Today we launch the Call for Participation and our dedicated festival website – the English version of the website will launch shortly. From now on you can find all important information […]

admin 03.06.20

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New in: University:Future Festival: Website und CfP

Das University:Future Festival wird in diesem Jahr komplett digital stattfinden. Der inhaltliche Schwerpunkt: The New Normal – die Hochschulwelt im und nach dem Jahr 2020. Wir starten heute den Call for Participation und launchen unsere dezidierte Festival-Website. Ab sofort findet man unter festival.hfd.digital alle wichtigen Informationen rund um das University:Future Festival! Parallel dazu startet heute […]

admin 03.06.20

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Wintersemester is coming – Die Live-Diskussionsreihe der DigitalChangeMaker

Das digitale Ausnahmesemester: Tagtäglich stehen alte Routinen auf dem Prüfstand und fieberhaft werden neue Lehrformate ausgetestet. Schon jetzt ist ein guter Zeitpunkt, die Auswirkungen der Ad-hoc-Digitalisierung an Hochschulen unter die Lupe zu nehmen – und auch in die Zukunft zu schauen. Denn: Wintersemester is coming. Das Wintersemester 2020/21 rückt unausweichlich näher und es liegt an […]

admin 29.05.20

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Fellowships für Innovationen in der Hochschullehre (Baden-Württemberg Stiftung und Stifterverband)

Die Baden-Württemberg Stiftung und der Stifterverband vergeben Fellowships um Innovationen in der Hochschullehre zu fördern.  Die Fellowships sollen eine individuelle, personengebundene Förderung ermöglichen, die den Fellows Freiräume und Ressourcen an die Hand gibt, um Innovationen in der Hochschullehre zu entwickeln und durchzuführen. Insgesamt stehen Fördermittel in Höhe von bis zu 400.000 Euro zur Verfügung. Bewerbungen aus […]

admin 26.05.20

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Online-Proctoring – Interview mit Stefanie Schweiger zu digitalen Prüfungsformaten

Corona Campus Hochschule Online-Proctoring Prüfungen Universität

Vor dem Hintergrund der Corona-Krise spricht das HFD gegenwärtig mit Expert*innen und Pionier*innen der digitalen Beaufsichtigung und Durchführung von Prüfungen. Das Ziel: Ihre Erfahrungen und Wissensbestände für die Hochschul-Community zugänglich machen. Nach dem Auftaktinterview mit Dr. Matthias Baume von der TU München zum Thema Online-Proctoring ist unser Mitarbeiter Gino Krüger dieses Mal mit Stefanie Schweiger vom […]

Gino Krüger 26.05.20

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Zwischen Nachhaltigkeit und Ad-hoc Online-Lehre – Digitale Netzwerker*innen notwendiger denn je

Digitalisierung Hochschule Strategie Universität

Welche Rolle haben digitale Netzwerker*innen, um die Bestrebungen der Digitalisierung in der Lehre nachhaltig zu gestalten? Dieser Beitrag stellt das Modell der Kollektiven Veränderung vor und identifiziert vier Akteursgruppen für den Gelingensprozess & Nachhaltigkeit. Ein wichtiges Ergebnis: Beziehungsarbeit ist eine wichtige Ressource für eine erfolgreiche Digitalisierungstrategie, insbesondere in der aktuellen Ad-hoc-Digitialisierung. Ad-hoc-Digitalisierung & Nachhaltigkeit In der […]

Marcel Graf-Schlattmann 20.05.20

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Hackathon – Auszeichnung für fünf Projekte des #SemesterHack

1.000 Akteur*innen beteiligten sich am 6. und 7. Mai 2020 beim #SemesterHack, dem bundesweiten Online-Hackathon zur digitalen Hochschulbildung – veranstaltet vom Hochschulforum Digitalisierung (HFD), dem KI-Campus und dem Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD). Ziel des Hackathons war es, innerhalb von 36 Stunden Ideen und Lösungen für die Herausforderungen des digitalen Sommersemesters zu erarbeiten. Aus rund 80 Konzepten […]

admin 18.05.20

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Was ich mir als Studentin von heute für die digitalisierte Hochschule von morgen wünsche – Teil 2

Welche Rolle könnte K.I. als „Study Coach“ spielen? Wie viel Orientierung und Freiräume muss die Hochschule der Zukunft Studierenden bieten? Anfang März haben wir zur Beteiligung an der Blogparade Lernwelten 2030 „Wie sieht die digitalisierte Hochschule der Zukunft aus?“ aufgerufen. Einen Beitrag dazu leisten die Studentinnen Sandra Nungeß und Elisa Rink. Wir freuen uns, ihren Beitrag und […]

Elisa Rink 18.05.20

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Wie verändern sich Lernräume im SoSe 2020? Der erste digitale Roundtable der HFD Ad-hoc AG Lernarchitekturen

Digitaler Roundtable Digitalisierung Lernarchitekten Raumgestaltung

Mit der Frage „Wie treibt Digitalisierung auch die Raumgestaltung an Hochschulen an?“ beschäftige sich zuletzt die HFD Ad-hoc AG Lernarchitekturen und veröffentlichte ihre Erkenntnisse bereits im Herbst 2019 im Arbeitspapier „Zukunftsfähige Lernraumgestaltung“ sowie in einer Sammlung von Praxisbeispielen. Mit dem aktuellen Komplettumzug ins digitale Sommersemester aufgrund der Corona-Pandemie stehen nun auch die Lernraumexpert*innen vor neuen […]

Anne Prill 15.05.20