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Bianca Brinkmann, Anne Prill, Julius-David Friedrich, Jun.-Prof. Dr. Mandy Schiefner-Rohs, Prof. Dr. Silke Ladel

Publikation

Diskussionspapier 2: Fünf Thesen zur Lehrerbildung in der digitalisierten Welt

Ausgehend von den Ergebnissen, dass Inhalte zum Umgang mit digitalen Medien in allen Fächern sowie Teildisziplinen des Lehramtsstudiums aktuell nicht flächendeckend verbindlich festgeschrieben sind, stellen die 5 Thesen mögliche Ansatzpunkte dar um die von der KMK veröffentlichten digitalen und medienpädagogischen Kompetenzbereiche in die Lehramtsstudiengänge zu implementieren und zu diskutieren. Veröffentlichung: September 2018

Antje Michel, Prof. Dr. Peter Baumgartner, Christian Brei, Prof. Dr. Dr. Friedrich W. Hesse, Priv.–Doz. Dr. med. Sebastian Kuhn, Prof. Dr. Philipp Pohlenz, Stefanie Quade, Prof. Dr. Tobias Seidl, Prof. Dr. Birgit Spinath

Publikation

Diskussionspapier 1: Framework zur Entwicklung von Curricula im Zeitalter der digitalen Transformation (Version 2.0)

Das Diskussionspapier setzt die digitale Transformation als Bezugspunkt der Entwicklung von hochschulischen Curricula 4.0. Es entwickelt ein allgemeines konzeptionelles Framework mit den fünf Dimensionen Bedarf, Situierung, Flexibilisierung, Lernhaltung und Lerndramaturgie. Veröffentlichung: September 2018

Prof. Dr. Antje Michel, Prof. Dr. Peter Baumgartner, Christian Brei, Prof. Dr. Angelika C. Bullinger-Hoffmann, Dr. Arne Gerdes, Prof. Dr. Dr. Friedrich W. Hesse, Priv.–Doz. Dr. med. Sebastian Kuhn, Aline Lohse, Prof. Dr. Philipp Pohlenz, Stefanie Quade, Prof. Dr. Tobias Seidl, Prof. Dr. Birgit Spinath

Jetzt mitschreiben am neuen Diskussionspapier: „Framework zur Entwicklung von Curricula im Zeitalter der digitalen Transformation“

Mit dem "Framework zur Entwicklung von Curricula im Zeitalter der digitalen Transformation" veröffentlicht die Ad-Hoc-Arbeitsgruppe "Curriculum 4.0 - Curriculumentwicklung im 21. Jahrhundert" das erste Diskussionspapier der Hochschulforums Digitalisierung. Bis zum 31. Juli können sich alle Interessierten mit Kritik, Kommentaren und Erweiterungen beteiligen.

18.05.18

Publikation

Diskussionspapier 1: Framework zur Entwicklung von Curricula im Zeitalter der digitalen Transformation

Dieses Diskussionspapier setzt die digitale Transformation als Bezugspunkt der Entwicklung von hochschulischen Curricula 4.0. Es entwickelt ein allgemeines konzeptionelles Framework mit den fünf Dimensionen Bedarf, Situierung, Flexibilisierung, Lernhaltung und Lerndramaturgie.

Diskussionspapier zum VDI Qualitätsdialog „Ingenieurausbildung für die Digitale Transformation“

Anfang März stand die Ingenieurausbildung in Zeiten der digitalen Transformation zur Diskussion. Beim 6. Qualitätsdialog des Vereins Deutscher Ingenieure (VDI) wurden mit dem Diskussionspapier "Ingenieurausbildung für die Digitale Transformation" erste Good-Practice-Beispiele präsentiert und Visionen aufgezeigt.

23.03.18

Online-Diskussion am 7. November: Across the German borders – Digital Higher Education in the EU

Dieses Online-Event ist Teil der Diskussionsreihe „Bildungspolitik im digitalen Zeitalter“, einer Kooperationsveranstaltung von e-teaching.org und Hochschulforum Digitalisierung. Click here for an English language description of the event. Die Digitalisierung führt zu einer Öffnung des Lernens über die traditionellen institutionellen und nationalen Grenzen hinaus. Wie wird Lernen unter solchen Bedingungen in Zukunft aussehen? Unter dem Titel „Across the German […]

01.11.16

Diskussionsreihe: Bildungspolitik im digitalen Zeitalter

Von Oktober bis Dezember diskutieren e-teaching.org und das Hochschulforum Digitalisierung gemeinsam über Bildungspolitik im digitalen Zeitalter. Zusammen mit Expertinnen und Experten sprechen wir an fünf Terminen online darüber, wie Hochschulbildung ins digitale Zeitalter überführt werden kann und welche hochschulpolitischen Weichenstellungen dafür zielführend sind. Alle Online-Sessions werden aufgezeichnet und über YouTube dokumentiert. E-Learning an deutschen Hochschulen – […]

12.10.16

Online-Diskussion am 10.10.2016: E-Learning an deutschen Hochschulen – der Weg zum heutigen Status quo

Dieses Online-Event ist Teil der Diskussionsreihe „Bildungspolitik im digitalen Zeitalter“. Seit den 1990er Jahren gab es in Deutschland verschiedene E-Learning-Förderprogramme auf Bundes- und Länderebene. In der Auftaktveranstaltung des Themenspecials „Bildungspolititk im digitalen Zeitalter“ wurde mit Blick auf diese Förderprojekte gefragt: Wo stehen wir heute? Wie kann der sinnvolle Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre effektiv […]

10.10.16

7. Juni: Tagung und Podiumsdiskussion Digitalisierung der Hochschullehre – Strategieoptionen für Hochschulen

Am 7. Juni 2016 veranstaltet das Hochschulforum Digitalisierung einen Konferenztag in Hamburg, um über mögliche Beiträge der Digitalisierung der Lehre zur hochschulspezifischen Profilbildung zu informieren und zu diskutieren. Der Titel der Tagung “Digitalisierung der Hochschullehre – Strategieoptionen für Hochschulen” thematisiert die mit der Digitalisierung der Lehre in Verbindung stehenden Strategieoptionen für Hochschulen und damit verknüpfte […]

12.04.16

Digitalisierung der Hochschullehre - Strategieoptionen für Hochschulen

4. Mai: Podiumsdiskussion und Livestream OER in Hochschule und Weiterbildung

Open Educational Resources (OER) haben den Bildungssektor in den letzten Jahren aufgerüttelt. Viele Akteure sehen in solchen frei zugänglichen und editierbaren Materialien ein Mittel für eine bessere und partizipativere Bildung. Das Thema hat es auf die politische Agenda geschafft: die OECD, die UNESCO, die EU-Kommission, die Bundestagsfraktionen von CDU und SPD – sie alle fordern den stärkeren Einsatz von OER […]

15.04.15

#10JahreHFD – Impressionen und Highlights aus dem Jubiläumsjahr 2024

Ein ereignisreiches Jahr neigt sich dem Ende zu, und 2024 war für das Hochschulforum Digitalisierung ein wahrhaft außergewöhnliches Jahr. Unter dem Motto "Hochschule von Morgen heute gestalten" haben wir gemeinsam mit unserer Community unser 10-jähriges Jubiläum gefeiert. Lassen Sie und die schönsten Momente und Events Revue passieren, die zeigen, wie die Hochschule von Morgen heute Gestalt annimmt.

Lisa Hoffmann

17.12.24

Annalisa Biehl, Dirk Damaschke, Sabrina Hänsel, Nico-Alexander Witt

DCM@HFDcon 2024 – Impulse, Eindrücke, Perspektiven

Wie erleben Studierende die Zukunft der Hochschulbildung? Auf der HFDcon 2024 waren vier DigitalChangeMaker als Reporter:innen unterwegs, um diese Frage zu beantworten.

13.12.24

Eindrücke von der EDUCAUSE Annual Conference 2024: Perspektiven einer europäischen Hochschulvertreterin

Isabel Gallin (EUNIS, KIT) berichtet von der diesjährigen EDUCAUSE Annual Conference in San Antonio, Texas. Diese Konferenz ist eine der führenden Veranstaltungen zur Digitalisierung in der Hochschulbildung und bietet die Chance, spannende Einblicke in globale Trends zu gewinnen sowie den transatlantischen Austausch zu vertiefen.

Isabel Gallin

05.12.24

Juliana Arosemena, Sophie Domann, Cornelis Kater, Anna Scarcella

Agile Verbundarbeit ist next level für alle Beteiligten und darüber hinaus

Der Beitrag möchte die beiden Fragen vor dem Hintergrund der agilen Verbundprojektarbeit beantworten: Welche Rahmenbedingungen unterstützen ein agileres Arbeiten an Hochschulen? Und wie können Teamstrukturen und Arbeitsweisen gemeinsam angepasst werden? Die Erfahrungen von Projektleitung, Mitarbeitenden und studentischen Hilfskräften zeigen, wie wir als Team aus dem Scrum-Framework heraus unsere eigene agile Arbeitsweise geformt haben. Unser Beitrag gibt Anregungen und Ideen zur Umsetzung von Agilität in Verbundprojekten bzw. Projekten an Hochschulen.

03.12.24

17.01.2025 09:00 - 13:30 Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Projekt DiAs

Be Students Not Strangers – Durch persönlichen Austausch eine positive Lernumgebung schaffen

Wie können Lehrende Studierenden dabei helfen, Schwierigkeiten des Studiums zu überwinden und den Studienerfolg unterstützen? Dieser Beitrag bietet einen Vorschlag, wie Sie durch die Förderung von Austausch und Zusammenarbeit, das Gemeinschaftsgefühl unter Studierenden stärken und hierdurch die Beteiligung und das Gefühl der Eingebundenheit erhöhen.

Communication Cooperation Collaboration (1)

Verbundprojekt Co³Learn

03.12.24

Termin

2. Tag der digitalen Lehre: KI in der Hochschullehre – aktueller Stand, Herausforderungen und Good Practices

externes Event

17 Jan

Neue Publikation: „Digitale Transformation des Medizinstudiums – sechs Forderungen“

26.11.24

Sebastian Meisel, Hanne Birk

TEST : Blended Narratives – Ein Lehransatz für die digitale Zukunft

Storytelling

Die Frage nach attraktiven Lehrveranstaltungen stellt sich im Zuge der Digitalisierung an jeder Universität neu. Das Team der didaktischen Beratung am Prorektorat Studium und Lehre der Universität St. Gallen hat dafür ein neues, innovatives und polyvalentes Lehrformat erstellt: TEST - Towards Experience-based Storytelling in Teaching. Dieses Konzept bietet ein flexibles Setting für digitale, hybride oder präsenzbasierte Lehre. Im Zentrum steht die Verbindung von persönlichen Erfahrungen und Elementen des Storytelling, um Dozierenden einen Raum zu schaffen, um ihre Leidenschaft für das Lehren neu zu entfalten.

22.11.24