Vom 25. bis zum 27. Juli 2018 fand die diesjährige Summer School des Hochschulforums Digitalisierung statt. Mit unserem Rückblick auf die HFD Summer School haben haben Sie nun die Gelegenheit, sich einen Eindruck von den drei Tagen Ende Juli zu machen.
Datenliteraten gesucht! Das Hochschulforum Digitalisierung schreibt eine Studie zur „Entwicklung eines Kompetenzrahmens und vorbereitend zur Kompetenzmessung von 21st century skills am Beispiel von Data Literacy“ aus. Bis zum 05. September können Sie Angebote einreichen. Im Folgenden wird die Ausschreibung im Original wiedergegeben. Hintergrund, Gegenstand und Ziel des Projekts Data literacy ist die Fähigkeit, planvoll mit […]
Die Diskussion über Predatory Journals ist in vollem Gange. Jörn Loviscach schaltet sich ein und sagt: Es muss um Inhalte gehen!
Im Jahr 2017 hatte Bitcoin einen Höhenflug - die Blockchain ist seitdem in aller Munde. Lambert Heller analysiert die mögliche Nutzung von Blockchain für Bildungszertifikate.
Im Mai dieses Jahres hat die Hochschulallianz HAWtech in Berlin die Tagung zu „Ingenieurinnen und Ingenieure für den Wirtschaftsstandort Deutschland“ veranstaltet. Ein Ergebnis dieser Tagung war die „Berliner Erklärung für Bessere Rahmenbedingungen für eine agile Hochschulentwicklung und zukunftsorientierte Ingenieurausbildung“. Der HAWtech-Verbund besteht aus sechs in den MINT-Fächern führenden Hochschulen für Angewandte Wissenschaften: Fachhochschule Aachen, HTW Berlin, Hochschule […]
Test
Unter dem Motto „Bildung in der digitalen Welt“ schreibt die Bergische Universität Wuppertal einen fachübergreifenden Wettbewerb aus. Schüler(innen), Lehrkräfte und Studierende sind eingeladen, sich mit Lehrkonzepten oder Praxisbeispielen zu beteiligen und können Preise im Wert von insgesamt 5000 € gewinnen. Einreichungsschluss ist der 30.11.2018. In den international geführten Bildungsdiskussionen hat das Thema Digitalisierung gegenwärtig […]
Zukunftskompetenzen können und sollten in den Lehrangeboten von Hochschulen etabliert werden. Einen Vorschlag machen Ingrid Schirmer und Kerstin Mayrberger.
Im Rahmen der Arbeitsgruppe „Curriculum 4.0“ des HFD ist ein Beteiligungsfragebogen entstanden, um Ihnen die Möglichkeit einzuräumen aktiv Meinungen und Interessen in die HFD-Publikation zu dem Thema „Agile Curriculumentwicklung vor dem Hintergrund des digitalen Wandels“ einfließen zu lassen. Hier geht es zu dem Fragebogen „Agile Curriculumentwicklung“. Schön länger wird mit Blick auf die Curriculumentwicklung diskutiert, dass […]
LearnSpace, ein europäisches Hub und Accelerator für EdTech Startups, hat im Mai 2018 sein erstes Accelerator-Programm gestartet. Es richtet sich an EdTech Start-ups, die ein innovatives Produkt entwickelt haben und ihr Wachstum beschleunigen wollen. Svenia Busson berichtet in diesem Gastbeitrag von der Geschichte und den Erkenntnissen dieser Initiative. Am 25. Juli können Sie Svenia und […]
Das Hochschulforum Digitalisierung ist auf der Suche nach Verstärkung. Die neue Stelle als Programmmanager(in) richtet sich an Studierende mit einem Bachelorabschluss, die erste Berufserfahrung sammeln möchten. Das Hochschulforum Digitalisierung ist ein Kooperationsprojekt des Stifterverbandes, der Hochschulrektorenkonferenz und dem Centrum für Hochschulentwicklung (CHE), das den Stakeholder-übergreifenden Dialog zur digitalen Hochschulbildung auf unterschiedlichen Arbeitsfeldern zusammenführt und praktische […]
Nicht nur die Hochschullehre verändert sich ständig, sondern auch die Arbeit und Struktur des HFD: Mit derzeit 18 Teammitgliedern (davon fünf studentische Hilfskräfte) bei den drei Konsortialpartnern Stifterverband, CHE und HRK ist das HFD in den letzten Jahren stetig gewachsen. Personalwechsel lassen sich auch hier nicht vermeiden und so hat sich in den letzten Monaten […]
Mit dem Förderprogramm Data Literacy Education suchen Heinz Nixdorf Stiftung und Stifterverband die besten Konzepte für die Vermittlung von Datenkompetenzen für Studierende aller Fächer. Nun stehen die Finalisten fest! Mit dem Förderprogramm „Data Literacy Education“ soll die Vermittlung von Datenkompetenzen in allen Fächern gestärkt werden. Es ist das erste Förderprogramm im Rahmen der Förderinitiative Future […]
Wie können angehende Lehrerinnen und Lehrer für den digitalen Wandel vorbereitet werden? Eine neue Überblicksstudie des Hochschulforums trägt Ideen zusammen.
Digitalität verändert unsere Orientierung und Organisation. Das gilt nicht zuletzt auch für die Hochschulen und die Lehre. Ein Beitrag von Felix Stalder.
Für den Telekom EdTec Startup Award 2018 werden die besten Ideen für Innovationen in Bildung und Wissenschaft gesucht. Vorschläge können bis 31. August eingereicht werden. Das Hochschulforum ist Partner und sitzt mit in der Jury!
Das Hochschulforum Digitalisierung schreibt ein umfangreiches Medienpaket für die Themenwoche "Shaping The Digital Turn" vom 21. bis 28. September 2018 aus. Wir bitten bis zum 29. Juli 2018 um ein Angebot mit den ausgearbeiteten Ideen. Wir geben hier die vollständige Ausschreibung wieder. Ganz unten finden Sie ein FAQ, das wir regelmäßig ergänzen.
Das Hochschulforum Digitalisierung sucht Prototypen und neue Ansätze für innovative Lösungen im Kontext einer internationalen Plattform für die Hochschullehre. Wir bieten mit der Themenwoche 2018 ein Forum, die Ideen der HFD-Community einem größeren Publikum aus Hochschulen und Politik vorzustellen. Hintergrund und Ziele Immer mehr Hochschulen, insbesondere in den USA, aber zunehmend auch in Europa und […]
![Call for Ideas [https://unsplash.com/photos/82TpEld0_e4 G. Crescoli]](https://hochschulforumdigitalisierung.de/wp-content/uploads/2023/09/photo-1512314889357-e157c22f938d.jpg)
Call for Submissions der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik: "(Re-)Generation Hochschullehre - Kontinuität von Bildung, Qualitätsentwicklung und hochschuldidaktischer Praxis". Bis 15. September 2018.
Im Auftrag der AG Lehrerbildung und Digitalisierung hat das mmb Institut eine Überblicksstudie zum Thema Digitalisierung in der Lehrerbildung verfasst. Sie analysiert und stellt 11 ausgewählte Fallbeispiele guter Praxis dar, die Digitalkompetenz sowie medienpädagogische Kompetenz im Lehramtsstudium integrieren und fördern. (Update August 2018: Die Abschnitte 2 und 4.11 wurden überarbeitet) Veröffentlichung: Juli 2018
