Publikationen

Das Hochschulforum Digitalisierung publiziert gemeinsam mit seinen Expert:innen regelmäßig Studien sowie Arbeits- und Diskussionspapiere zur Hochschulbildung im Digitalen Zeitalter.

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118 Suchergebnisse

Svenja Bedenlier, Olaf Zawacki-Richter Jahr 2015

Zur Rolle und Bedeutung von Digitalen Medien in Internationalisierungsstrategien Deutscher Hochschulen (Arbeitspapier 12)

Svenja Bedenlier, Olaf Zawacki-Richter Jahr 2015

Themengruppe “Internationalisierung & Marketingstrategien”: Im 12. Arbeitspapier des Hochschulforums werden Hintergründe und praktische Bedingungen für das Zusammenspiel von Internationalisierungs- und Digitalisierungsstrategien deutscher Hochschulen vorgestellt. Es wird auf verschiedene Motive zur Internationalisierung von Hochschulen und die Rolle von Internationalisierungsstrategien eingegangen sowie ein kurzer Überblick über den Einsatz digitaler Medien im Hochschulkontext gegeben. Veröffentlichung: September 2015

Themengruppe Change Management & Organisationsentwicklung Jahr 2016

Zur nachhaltigen Implementierung von Lerninnovationen mit digitalen Medien (Arbeitspapier 16)

Themengruppe Change Management & Organisationsentwicklung Jahr 2016

Themengruppe „Change Management und Organisationsentwicklung“: In der Studie hat die Themengruppe kritische und beeinflussbare Gestaltungsbedingungen sowie -faktoren im Verlauf der Integration lehrbezogener Digitalisierungsaktivitäten an Hochschulen untersucht. Dabei hat die Themengruppe 14 selbst erhobene Fallstudien an Hochschulen in Deutschland und Österreich ausgewertet. Veröffentlichung: Januar 2016

Maren Lübcke, Elke Bosse, Astrid Book, Klaus Wannemacher Jahr 2022

Zukunftskonzepte in Sicht? (Arbeitspapier 63)

Maren Lübcke, Elke Bosse, Astrid Book, Klaus Wannemacher Jahr 2022

Seit März 2020 ist die plötzliche Umstellung der Lehre auf überwiegend digitale Formate an deutschen Hochschulen pragmatisch gut bewältigt worden. Doch wie geht es weiter? Diese Studie des Hochschulforums Digitalisierung ergründet, welche strategischen Schlüsse Hochschulleitungen aus der Pandemie ziehen und wie sich dieses Potenzial für die Zukunft nutzen lässt.

Dorit Günther, Marc Kirschbaum, Prof. Rolf Kruse, Dr. Tina Ladwig, Anne Prill (HFD/CHE), Richard Stang, Inka Wertz Jahr 2019

Zukunftsfähige Lernraumgestaltung im digitalen Zeitalter (Arbeitspapier 44)

Dorit Günther, Marc Kirschbaum, Prof. Rolf Kruse, Dr. Tina Ladwig, Anne Prill (HFD/CHE), Richard Stang, Inka Wertz Jahr 2019

Zukunftsfähige Lehr- und Lernraumgestaltung verzahnt Didaktik, Raum und Hochschulorganisation. Lernarchitektur sollte ganzheitlich strategisch auf Grundlage pädagogischer Anforderungen zu konzipiert werden. Lehr- und Lernräume müssen in der Praxis so augestaltet sein, dass für Lernprozesse ein Mehrwert entsteht. In diesem Papier fasst die Ad-hoc Arbeitsgruppe Lernarchitekturen ihre Thesen und Empfehlungen zusammen.

Dr. habil. Markus Deimann, Jöran Muuß-Merholz, Jan Neumann Jahr 2015

Whitepaper OER in der Hochschulbildung

Dr. habil. Markus Deimann, Jöran Muuß-Merholz, Jan Neumann Jahr 2015

Das Whitepaper von Jöran Muuß-Merholz et al. zu Open Educational Resources in der Hochschulbildung. Die Veröffentlichung wurde mit Unterstützung vom Stifterverband für die deutsche Wissenschaft und dem Hochschulforum Digitalisierung angefertigt. Veröffentlichung: März 2015

Matthias Bandtel, Matthias Baume, Elena Brinkmann, Svenja Bedenlier, Jannica Budde, Benjamin Eugster, Andrea Ghoneim, Tobias Halbherr, Dr. habil. Malte Persike, Florian Rampelt, Gabi Reinmann, Zaim Sari, Alexander Schulz Jahr 2021

Whitepaper Digitale Prüfungen in der Hochschule (Arbeitspapier 62)

Das Whitepaper der Community Working Group „Prüfungsformate und -szenarien für die digitale Hochschulbildung“ des Hochschulforums Digitalisierung (HFD) zeigt umfassende Erkenntnisse und Perspektiven zu digitalen Prüfungen in Deutschland, Österreich und der Schweiz auf.

Joachim Metzner, Ulrich Bartosch, Melanie Vogel, Anja-Lisa Schroll, Dr. Hubertus Neuhausen, Martin Wan Jahr 2019

Was bedeutet Hochschullehre im digitalen Zeitalter? (Arbeitspapier 50)

Joachim Metzner, Ulrich Bartosch, Melanie Vogel, Anja-Lisa Schroll, Dr. Hubertus Neuhausen, Martin Wan Jahr 2019

Dieses Arbeitspapier betrachtet den Bildungsbegriff vor den Herausforderungen der Digitalisierung. Es wurde von der Ad-hoc-Arbeitsgruppe „Hochschulbildung für das digitale Zeitalter im europäischen Kontext“ des Hochschulforums Digitalisierung erstellt. Grundlage ist die vom HIS-Institut für Hochschulentwicklung e.V. durchgeführte Studie zum Bildungsverständnis im europaweiten Vergleich (Arbeitspapier 49).

Dr. Andreas Grillenberger, Dr. Ralf Romeike Jahr 2019

Vorstudie Hochschulübergreifende Konzepte zum Erwerb von 21st century skills am Beispiel von Data Literacy (Arbeitspapier 43)

Dr. Andreas Grillenberger, Dr. Ralf Romeike Jahr 2019

In dieser Studie wird untersucht, wie es aktuell um Förderung von Data Literacy in Schulbildung und Lehrkräftebildung steht. Die Autoren identifizieren vorhandene Ansätze und leiten Empfehlungen für die curriculare Verankerung sowie die Förderung entsprechender Komptenzen in Pilotprojekten ab.

Sandra Schön, Martin Ebner, Martin Schön Jahr 2016

Verschmelzung von digitalen und analogen Lehr- und Lernformaten (Arbeitspapier 25)

Sandra Schön, Martin Ebner, Martin Schön Jahr 2016

Das Arbeitspapier fokussiert eine neue Form von Lehr- und Lernformaten an Hochschulen, bei denen sog. „analoge“, also herkömmliche Formen des Lernen und Lehren mit digitalen Formen verschmelzen und dabei das Internet sowie die mobilen Geräte der Studierenden genutzt werden. Veröffentlichung: November 2016

Dr. Lutz Goertz, Dr. Berit Baeßler Jahr 2018

Überblicksstudie Digitalisierung in der Lehrerbildung (Arbeitspapier 36)