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Digitalkompetenz

Florian Hanke

Über UnSeminare, agile Lehre und Digital Literacy - Michael Marmann im Interview

Veröffentlicht von Florian Hanke am 26.02.2018 - 12:13

In diesem Interview mit Prof. Dr. Michael Marmann von der Hochschule Düsseldorf geht es um Digitalkompetenz und agile Lehre. Darüber hinaus erklärt uns Prof. Dr. Marmann was es mit UnSeminaren auf sich hat. Als Informatiker ist er für die Lehr- und Forschungsgebiete E-Learning, Multimedia und Datenbanksysteme verantwortlich. Seine Hauptforschungsinteressen liegen in den Bereichen E-Learning-Strategien, Optimierung von E-Learning-Entwicklungsprozessen, E-Assessment-Systeme und Digitale Transformation. Das Interview fand im Rahmen der HFD Winter School 2017 in Berlin statt.…

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Agilität Barcamp Digitalkompetenz Hochschullehre Rund ums Hochschulforum
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Blog von Florian Hanke
Foto von Jane Brückner
Gastbeitrag

A Domain of One’s Own

Veröffentlicht von Dr. Jane Brückner am 04.10.2017 - 13:51
Bild von Michael Podger

Auf dem ersten Treffen des Netzwerks für die Hochschullehre verantworteten Dr. Jane Brückner, PD Dr. Markus Deimann, Christian Friedrich einen Workshop zum Thema "A Domain of One's Own". In diesem Blogpost beschreiben sie, was es mit dem Konzept auf sich hat. 

Das erste Treffen des Netzwerks Hochschullehre: Berlin, 11. September, im Quadriga Forum. Erstmals im Veranstaltungsformat des HFD findet sich neben den klassischen Vorträgen und Workshops auch eine Andeutung auf ein Barcamp. Viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer treten zum ersten Mal mit dem Hochschulforum in Kontakt.…

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Digitalkompetenz Domain Infrastruktur Lehrkonzept
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Blog von Hochschulforum ...
Foto Anja Penßler-Beyer
Gastbeitrag

Vom guten und vom bösen 'D-Wort'

Veröffentlicht von Anja Penßler-Beyer am 15.05.2017 - 11:37
Kind mit Smartphone

An digitalen Schlüsselkompetenzen für Lehrerinnen und Lehrer führt kein Weg vorbei, um den Unterricht an die Lebenswirklichkeit der Schüler anzupassen. Anja Penßler-Beyer von der Universität Potsdam erlebt, dass die Vermittlung im Lehramtsstudium für Hochschulen eine Herausforderung darstellt, auch weil die Lehrenden oft selbst keine didaktische Ausbildung haben.

Digitalisierung! - kaum ein Wort hat im Zusammenhang mit den Diskussionen zum Lernen und Lehren an Schulen und Universitäten in der Vergangenheit so viele hitzige Diskussionen hervorgerufen. Dabei wird das böse D-Wort in…

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Digitalkompetenz Hochschuldidaktik Lehrerbildung Unterricht
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