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Aktuelle Meldungen

Leandra Müller-Wolf
Leandra Müller-Wolf am 15.8.2022

Let's Talk:Campus - Students wanted!

 Auf weißem Hintergrund steht der Text: “Studierende aufgepasst! Jetzt bewerben und am 20. Oktober live mit Politiker:innen über deine Themen diskutieren.” Oben rechts befindet sich das Logo des Festivals. Unten rechts sind die Logos von Hochschulforum Digitalisierung und Stiftung Innovation in der Hochschullehre abgebildet.
15.8.2022
Let´s Talk:Campus endet mit einem politischen Abend. Du bist Student:in und möchtest deine Themen einbringen und direkt mit Politiker:innen…
Felicia Aghaye
Felicia Aghaye am 9.8.2022

Konzeptstudie veröffentlicht zur Förderung von OER an niedersächsischen Hochschulen

Linke Seite: Weiße Puzzle-Stücke auf blauem Grund. Text rechte Seite: Meldung. Konzeptstudie zur Förderung von OER. Von Tina Ladwig.
9.8.2022
Obwohl Open Educational Resources (OER) auf Bundes- wie auch auf Landesebene gefördert werden, bleibt ihr Einsatz in der Hochschulpraxis hinter…
Leandra Müller-Wolf
Leandra Müller-Wolf am 5.8.2022

HFDbriefing #4 2022 - Neues aus dem HFD - sommerlich kurz und knapp!

5.8.2022
Newsletter mit zahlreichen Calls und Meldungen aus dem Hochschulforum…
Felicia Aghaye
Felicia Aghaye am 1.8.2022

Ergebnisse des Erasmus+ European Universities Call 2022 veröffentlicht

Text: Meldung, Ergebnisse des Erasmus+ European Universities Call 2022 veröffentlicht
1.8.2022
Die Europäische Kommission hat die Ergebnisse des Calls für die "Europäische Universitäten"-Initiative 2022 bekannt gegeben: Mit einem Rekordbudget…
Felicia Aghaye
Felicia Aghaye am 22.7.2022

Lehrende in der BWL: Call zu digitalen Lehr-/Lernformaten bis 14.08.2022

Hintergrundbeschreibung: Whiteboard mit Post-It Notes beklebt und einem roten Stift in der Rille des Boards, Text: Meldung, LEHRENDE IN DER BWL:  CALL ZU DIGITALEN LEHR-/LERNFORMATEN, Ihre Erfahrungen sind jetzt gefragt!
22.7.2022
+++++++ Der Call wurde verlängert! Neue Frist: 14.08.2022 +++++++   Im Rahmen der Peer-to-Peer-Fachbereichsberatung möchte das HFD…
Anica Skibba
Anica Skibba am 21.7.2022

Community-Umfrage zu internationalen Entwicklungen der Digitalisierung in Studium & Lehre

Titelbild zur Meldung: Umfrage zu internationalen Entwicklungen der Digitalisierung in Studium & Lehre – die Meinung der Community ist gefragt! Die Umfrage dauert etwa 5 bis 7 Minuten. Logo: Hochschulforum Digitalisierung.
21.7.2022
Das HFD will seine Aktivitäten im Feld der internationalen Vernetzung bedarfsorientiert weiterentwickeln. Dafür führen wir bis zum 15.08.2022 eine…
Katharina Fischer
Katharina Fischer am 18.7.2022
Termin
Hangout

HFD-Hangout: Studierendenzentrierung neu denken!

18.7.2022
20.7.2022
Online
Damit gute Lehre gelingt, muss sie von den Studierenden her gedacht werden – diese Haltung spielt eine grundlegende Rolle im Hochschuldiskurs. Das…
Leandra Müller-Wolf
Leandra Müller-Wolf am 18.7.2022

Peer-to-Peer-Strategieberatung startet mit acht Hochschulen in die nächste Runde

Linke Seite: Stilisierte Köpfe zwischen denen Pfeile auf Austausch hinweisen. Text: Meldung. Hochschulen für die Peer-to-Peer-Strategieberatung ausgewählt. Diese Hochschulen sind im Jahrgang 2022/23
18.7.2022
Das HFD unterstützt Hochschulen seit 2017 mit einem Peer-to-Peer-Ansatz dabei, ihre Digitalisierungsstrategien auf Kurs zu bringen. Für die…
Anica Skibba
Anica Skibba am 11.7.2022

Wissenschaftsrat im Gespräch: Die Ergebnispräsentation im Livestream

11.7.2022
Wie können Lehre und Studium durch Digitalisierung qualitativ verbessert werden? Im Rahmen einer Online-Ergebnispräsentation diskutieren Dorothea…
Leandra Müller-Wolf
Leandra Müller-Wolf am 6.7.2022

Let's Talk:Campus - Call for Participation & Ticketing jetzt geöffnet!

Sharepic mit Let's-Talk-Campus-Logo
6.7.2022
Wie gestalten wir die Zukunft des Campuslebens? Unter dieser Leitfrage steht das Hybrid-Event Let’s Talk:Campus am 20. Oktober 2022, das in Berlin…
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Kooperationspartner:

Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft CHE Centrum für Hochschulentwicklung Hochschulrektorenkonferenz

Förderer:

Bundesministerium für Bildung und Forschung
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