Anna Füßl ist seit 2012 an der Technischen Universität Wien tätig und leitet den Fachbereich Prozessmanagement in der Lehrentwicklung. In dieser Rolle widmet sie sich der digitalen Transformation im Lehr- und Studienbetrieb sowie der Optimierung und Weiterentwicklung damit verbundener Prozesse. Darüber hinaus verantwortet sie strategische Digitalisierungsprojekte. Ein besonderer Schwerpunkt ihrer aktuellen Arbeit liegt auf den Potenzialen, Herausforderungen und Risiken Künstlicher Intelligenz in der Hochschule.

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Erkenntnisse aus der Studie: „Von KI lernen, mit KI lehren. Die Zukunft der Hochschulbildung“

Künstliche Intelligenz Österreich

Wie verändert Künstliche Intelligenz die Hochschulbildung? Und: Wie unterscheidet sich in dieser Hinsicht das Nachbarland Österreich von Deutschland? Gerhard Brandhofer, Ortrun Gröblinger und Anna Füßl stellen in diesem Beitrag die Studie "Von KI lernen, mit KI lehren. Die Zukunft der Hochschulbildung" vor, die einen umfassenden Einblick in die Chancen und Herausforderungen des KI-Einsatzes an österreichischen Hochschulen bietet. Von der Förderung digitaler Kompetenzen über innovative Prüfungsformate bis hin zu ethischen Leitlinien – die Ergebnisse zeigen, wie KI Lehr- und Lernprozesse transformieren kann. Gleichzeitig beleuchtet die Studie notwendige Ressourcen, rechtliche Fragestellungen und die Bedeutung eines hochschulübergreifenden Austauschs.

Anna Füßl Anna Füßl 15.01.25