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Hey ChatGPT, kannst du mir helfen?

Im vergangenen Jahr wurde viel über die Chancen und Risiken der Nutzung von ChatGPT im Studium diskutiert. Die studentische Perspektive kam dabei zu kurz. Stattdessen wurde Studierenden häufig nur mangelndes Reflexionsvermögen, Faulheit und ein ausgeprägter Hang zum Schummeln vorgeworfen. Aber steht es wirklich so schlimm um die heutigen Studierenden? Der Gastbeitrag von Timucin Cicek, Tobias Seidl und Cornelia Vonhof (Hochschule der Medien Stuttgart) gibt dazu einen interessanten Einblick. Es zeigt sich: Studierende haben einen sehr differenzierten Blick auf die Nutzung von KI-Tools.

Prof. Dr. Tobias Seidl, Timucin Cicek, Cornelia Vonhof

05.12.23

NIDIT Lunch Bag Session | Digitale Lehre ohne Hürden meistern: Ängste abbauen und gemeinsam wachsen

Modul 5: Veranstaltungen umsetzen: Briefings, Rollen und Regiepläne

Modul 4: Kommunikation starten

Modul 2: Fokus festlegen

Strategische Hochschulentwicklung in Zeiten Generativer KI. Eine Veranstaltung für Vizepräsident:innen und Prorektor:innen

Ein Jahr ChatGPT in der Hochschule – Ein Zwischenfazit

Wie hat das erste Jahr ChatGPT die Bildungslandschaft verändert? Welche Erkenntnisse ziehen wir daraus? Und natürlich: Wie geht es weiter? Doris Weßels ist Professorin für Wirtschaftsinformatik an der FH Kiel und Gründerin des VK:KIWA. Als Expertin für Natural Language Processing hat sie im deutschsprachigen Raum den Diskurs um ChatGPT im Hochschulkontext entscheidend mitgeprägt. Welches Zwischenfazit zieht sie aus einem Jahr ChatGPT?

Prof. Dr. Doris Weßels

30.11.23

Strategische Hochschulentwicklung in Zeiten generativer KI. Eine Veranstaltung für Vizepräsident:innen und Prorektor:innen

Diskussionspapier: Wissenschaftliches Schreiben im Zeitalter von KI gemeinsam verantworten

Modul 3: Veranstaltungen planen

NIDIT Lunch Bag Session | Die neue KI-Verordnung der EU und ihre Bedeutung für Lehrende, insbesondere auch Urheberrecht und Datenschutz

Achtsamkeit: Bewusstes Erleben mit digitalen Hilfsmitteln

Mit multimedialen Inhalten arbeiten: Audio und Video in der Lehre einsetzen

NIDIT Lunch Bag Session | Cultivating Global Perspectives: A Workshop on Internationalising Curricula

Learning AID 2024

Bildbearbeitung auf dem Smartphone mit Snapseed und Adobe Lightroom

(Neue) Regeln zu künstlicher Intelligenz (KI): Spotlight Datenschutzrecht

Digital Governance Act (DGA) unter Hochschulgesichtspunkten

Let’s write! 30-minütige Einführung in KI-Text-Generatoren