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Uni Wroclawski – Online Higher Education Quality – Design Technology Leadership

PH Zürich Kongress 2023: Persistenz und Wandel in der Bildung

END 2023 Conference

QUADIS Symposium „Analog, Digital, Integriert: Kompetenzzenttriertes Prüfen der Zukunft“

5th Weizenbaum Conference 2023

Integration von KI-Tools in die Lehre

ChatGPT wird im Bildungskontext eine disruptive Wirkung zugeschrieben. Dabei stellt die generative Technologie nur die Spitze eines Eisberges von zahlreichen KI-Technologien dar. Besonders Lehrende werden hierbei vor große Herausforderungen gestellt. So können KI-Technologien großen Einfluss auf die didaktische Konzeption eines Kurses haben. In diesem Beitrag stellt Dr. Anna Faust von der Humboldt-Universität zu Berlin einen Ansatz vor, wie […]

Dr. Anna Faust

17.03.23

Jubiläumsfeier: 20 Jahre e-teaching.org

CSEDU 2023 – Conference on computer supported education

DIVERSITY in the Digital Foreign Language Classroom (DDFLC)

Virtuelle Räume in Lehre und Kultur

Taftie Academy: How To Make AI Programmes Ethically Sound

BMBF KI-Camp 2023

11. Tag der Lehre | FH Oberösterreich

11. Tag der Lehre 2023 | FH St. Pölten

#bildung23 | bitkom Bildungskonferenz

HFD-Publikation: Fakultäten im Aufbruch?

Die Hochschule der Zukunft braucht strategische Entscheider:innen auf allen Ebenen. In der vorliegenden Konzeptstudie stellt Dr. Tina Classen die Frage nach dem Strategie- und Rollenverständnis von (Studien-)Dekan:innen im Kontext der Digitalisierung von Studium und Lehre. Das Arbeitspapier schließt mit Handlungsempfehlungen und Gestaltungsansätzen für Hochschulleitungen. Die derzeitige Hochschulwelt ist mit zahlreichen Umbrüchen konfrontiert. Insbesondere die Digitalisierung […]

9. Tag der Lehre (Universität Leipzig): »Prüfen auf dem Prüfstand«

CfP Deadline: Symposium „Portfolios als kompetenzorientierte Prüfungsform im postpandemischen Hochschulkontext: Möglichkeiten und Herausforderungen“

„Open Stage“ – ein innovativer gesellschaftlicher Lernraum an der Uni Marburg

Lernarchitektur und Future Skills: An der Philipps-Universität Marburg wurde im Rahmen des Projekts „MarSkills“ der Projektraum „Open Stage“ eröffnet. Ziel ist es, den Campus als Plattform zur Herstellung kritischer Öffentlichkeit zu formen. Dabei steht der Erwerb mündigkeitsorientierter Future Skills im Zentrum. Dies soll mittels transdisziplinärer Projektarbeit umgesetzt werden, indem wissenschaftliche Fragestellungen zu komplexen und gesellschaftlich relevanten […]

David Piesk, Anne Kraatz

10.03.23