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Ein Stapel mit Papieren, Magazinen und Zeitungen, erstellt via Midjourney.
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Prüfungen mit generativer KI neu denken: Was Studierende uns im Design Thinking Lab über die Zukunft des Prüfens verraten haben

generative KI Hochschule Prüfungen

Prüfungen mit generativer KI neu denken: Was Studierende uns im Design Thinking Lab über die Zukunft des Prüfens verraten haben

Wie könnten Prüfungen in Zeiten generativer KI aussehen? Dr. Lea Bönisch und Lea-Sophie Natter einen Workshop mit Studierenden veranstaltet, wo sie gemeinsam Probleme identifiziert und Ideen entwickelt haben. Was die Teilnehmenden dabei erarbeitet haben, berichten die beiden in diesem Blogbeitrag.

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Lea Bönisch, Lea-Sophie Natter
13.08.26
Zeichnung von zwei Studierenden, die sich auf eine Prüfung vorbereiten.

Agenten, Avatare und Androiden: Neue Akteure in der Hochschulbildung – neue Rollen für uns alle?

Agentische KI generative KI Hochschule Künstliche Intelligenz

Agenten, Avatare und Androiden: Neue Akteure in der Hochschulbildung – neue Rollen für uns alle?

Wie können Hochschulen der Entwicklung von dialogbasierter KI hin zu multiagentischen und verkörperten KI-Systemen begegnen? Diese Frage stand im Fokus des Symposiums „Agenten, Avatare, Androiden: Neue Akteure in der Hochschulbildung?“, das am 14. Juli an der FernUniversität in Hagen stattfand. Die entscheidende Frage ist längst nicht mehr, ob diese KI-Systeme Teil von Hochschulbildung und -Praxis werden, sondern wie sich die Rollen von Lehrenden, Lernenden und KI-Systemen neu gestalten sollten.

Caroline Berger-Konen
Caroline Berger-Konen
10.08.26
Bunte Stiftzeichnungen von Menschen, die mit Computern interagieren.

Under Pressure: Warum Digitale Souveränität zur Organisationsaufgabe wird

Digitale Souveränität Digitalisierung Hochschule University:Future Festival

Under Pressure: Warum Digitale Souveränität zur Organisationsaufgabe wird

Im Juni haben wir im Rahmen des University:Future Festivals unter dem Motto „Under Pressure” gemeinsam gelernt, diskutiert und uns ausgetauscht. In verschiedenen Blogartikeln wollen wir nun auf die zentralen Themen zurückblicken, die das Festival in diesem Jahr besonders geprägt haben. Den Anfang macht heute Michael Siegel mit einem Rückblick auf die Veranstaltungen des Festivals, bei denen es um Digitale Souveränität ging.

Portrait von Michael Siegel.
Michael Siegel
28.07.26

Eine Chance für Prüfungen in Zeiten von KI

Curriculumentwicklung Digitalisierung generative KI Hochschule Studierende

Eine Chance für Prüfungen in Zeiten von KI

Die meisten Prüfungen verschwinden nach der Benotung im Papierkorb. DigitalChangeMaker Leon Adel fragt, wie sich das ändern lässt. Anhand eigener Erfahrungen aus dem Studium zeigt er, wie projektorientierte Prüfungen, authentische Aufgaben und KI als Tutor statt als Lösungsgenerator Studierenden wie Lehrenden nutzen können – und warum die Zukunft von Prüfungen nicht im Verbot, sondern in ihrer Neugestaltung liegt.

Leon Adel
Leon Adel
16.07.26
Illustration einer Besprechung mit KI-Assistent zum Blogbeitrag „Eine Chance für Prüfungen in Zeiten von KI“.

Generative KI in der Hochschullehre – Wie wir Innovation verantwortungsvoll gestalten

generative KI Hochschule Hochschullehre

Generative KI in der Hochschullehre – Wie wir Innovation verantwortungsvoll gestalten

Dieser Blogbeitrag von Philipp Leitner, Benedikt Brünner, Martin Ebner und Sandra Schön bietet Hochschulen eine kompakte Anleitung, wie sie generative KI überlegt in der Lehre einsetzen können. Die Tipps wurden aus der Praxis an der TU Graz entwickelt und getestet und werden ergänzt mit Beispielen sowie Hinweisen auf nützliche Tools.

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Philipp Leitner, Benedikt Brünner, Martin Ebner, Sandra Schön
09.07.26
Studierende arbeiten an Computern.

Editor’s Pick: Rasmus über seine Highlights beim U:FF 2026

Hochschule University:Future Festival

Editor’s Pick: Rasmus über seine Highlights beim U:FF 2026

Welche Programmpunkte sollten Sie beim University:Future Festival 2026 nicht verpassen und warum? Rasmus, Programm-Manager Leitung European Digital Education Hub, gibt Einblicke in seine persönlichen Programm-Highlights. Dabei richtet er seinen Blick besonders auf globale Perspektiven, von veränderten Wahrnehmungen durch ästhetische KI-Layouts bis hin zu kollaborativer digitaler Innovation in Kriegszeiten. 

04.06.26

Editor’s Pick: Martina und Jeanica über ihre Highlights beim U:FF 2026

Hochschule Studierende University:Future Festival

Editor’s Pick: Martina und Jeanica über ihre Highlights beim U:FF 2026

Welche Programmpunkte lohnen sich beim University:Future Festival 2026 besonders und warum? In diesem Editor’s Pick geben Swantje und Franzi, zwei studentische Mitarbeiterinnen des U:FF-Teams, die das Event zum ersten beziehungsweise zweiten Mal begleiten, persönliche Empfehlungen.

02.06.26
Programmhighlights von Martina Ernst und Jeanica Zuberbier

Editor’s Pick: Diese Sessions wollen Franzi und Swantje beim U:FF 2026 nicht verpassen

Hochschule Studierende University:Future Festival

Editor’s Pick: Diese Sessions wollen Franzi und Swantje beim U:FF 2026 nicht verpassen

Welche Programmpunkte lohnen sich beim University:Future Festival 2026 besonders und warum? In diesem Editor’s Pick geben Swantje und Franzi, zwei studentische Mitarbeiterinnen des U:FF-Teams, die das Event zum ersten beziehungsweise zweiten Mal begleiten, persönliche Empfehlungen.

28.05.26
Programmhighligts von Swantje Henning und Franziska Voigt

Editor’s Pick: Zwei Studentinnen teilen ihre Programm-Highlights für das U:FF 2026

Hochschule Studierende University:Future Festival

Editor’s Pick: Zwei Studentinnen teilen ihre Programm-Highlights für das U:FF 2026

Welche Programmpunkte lohnen sich beim University:Future Festival 2026 besonders und warum? In diesem Editor’s Pick geben Nicole und Jule, zwei DigitalChangeMakerinnen persönliche Einblicke in ihre Highlights, im Zeichen des diesjährigen Mottos „Under Pressure“.

22.05.26
Grafik mit dem Text: Editor’s Pick. Digital Change Maker Studierende Jule-Louisa Gronau und Nicole Vögele.

Der Einfluss von Smartphones auf unsere Aufmerksamkeit – Was tun in einer digitalisierten Hochschule?

Forschung Hochschule

Der Einfluss von Smartphones auf unsere Aufmerksamkeit – Was tun in einer digitalisierten Hochschule?

Das Smartphone ist stets präsent und auch an unseren Hochschulen kaum mehr wegzudenken. Doch obwohl das Smartphone unseren (Hochschul-)Alltag dauerhaft begleitet, wird kaum hinterfragt, zu welchem Preis dies geschieht. Denn wie oft kommt es vor, dass man sich auf etwas konzentrieren möchte und sich dann doch mit dem Handy in der Hand wiederfindet? Jeanette Skowronek erforscht den Einfluss von Smartphones auf unsere Aufmerksamkeit im Rahmen ihrer Promotion an der Universität Paderborn, und erklärt, wie man der Handysucht entgegenwirken kann.

Jeanette Skowronek
11.03.24
BLOG Der Einfluss von Smartphones auf unsere Aufmerksamkeit – was tun in einer digitalisierten Hochschule? Ein Gastbeitrag von Jeanette Skowronek
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