Thanh Long Dao ist Informatiker (M. Sc.) mit einem Masterabschluss in Elektro- und Informationstechnik mit Schwerpunkt auf Machine Learning und Künstlicher Intelligenz. Seit Februar 2025 ist er Teil des Emerging Tech Lab an der Ostfalia Hochschule. Seine Leidenschaft gilt neuen Technologien und der Frage, wie sich deren Potenziale verständlich vermitteln und für verschiedene Zielgruppen nutzbar machen lassen. Darüber hinaus begeistert er sich für den Austausch und die Weitergabe von Wissen, um Lerhende und Studierende bei der Auseinandersetzung mit innovativen Technologien zu unterstützen.

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Ein Blick in die Zukunft: Agentic AI in der Hochschulbildung

Dieser Beitrag ist der dritte und letzte Teil unserer Blog-Reihe zu KI-Agenten in der Hochschullandschaft. Nachdem wir die Begriffe geschärft und aktuelle Pilotprojekte vorgestellt haben, werfen wir nun einen Blick auf die wahrscheinliche Entwicklung in der Zukunft. Eine wichtige Frage dabei ist: Was passiert mit dem europäischen Datenschutz, wenn Agentic-AI-Systeme autonom Daten nutzen und weiterverarbeiten?

long Thanh Long Dao 13.03.26
Dekoratives Bild mit dem Text: Ein Blick in die Zukunft. Agentic AI in der Hochschulbildung. Ein Blogbeitrag von Daniela Thyssens, Thanh Long Dao und Dr. Lukas Dehmel. Blogreihe, Emerging Tech Lab: Teil 3.
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Zwischen Hype und Wirkung: AI Agents an Hochschulen im Realitätscheck

Dieser Beitrag ist der zweite Teil einer dreiteiligen Reihe, in der sich das Emerging Tech Lab mit KI-Agenten auseinandersetzt. Diesmal geht es um aktuelle Pilotprojekte und ihr Potenzial. Wichtige Einsatzfelder für AI Agents an Hochschulen sind beispielsweise KI-gestützte Tutoren und Assistenzsysteme, die auf kuratiertem Wissen basieren.

long Thanh Long Dao 12.03.26
Dekoratives Bild mit dem Text: Zwischen Hype und Wirkung. AI Agents an Hochschulen im Realitätscheck. Ein Blogbeitrag von Thanh Long Dao und Dr. Lukas Dehmel. Blogreihe, Emerging Tech Lab: Teil 2.
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Von Assistenz zu Autonomie: GenAI, KI-Agenten und Agentic AI

Das Emerging Tech Lab scannt den Horizont nach Technologien, die das Potenzial haben, die Hochschullehre grundlegend zu verändern. Ziel ist es, diese neuen technologischen Entwicklungen systematisch einzuordnen und ihr Potenzial für Studium und Lehre zu erkunden. In dieser Reihe stellen sie deshalb in drei Blogbeiträgen KI-Agenten vor und zeigen auf, wie sie für die die Hochschulbildung nützlich sein können. Im ersten Beitrag geht es heute um eine Begriffseinordnung.

long Thanh Long Dao 11.03.26
Dekoratives Bild mit dem Text: Von Assistenz zu Autonomie. GenAI, KI-Agenten und Agentic AI. Ein Blogbeitrag von Daniela Thyssens, Thanh Long Dao und Dr. Lukas Dehmel. Blogreihe, Emerging Tech Lab: Teil 1.