Rebekka Dees ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt HigHRoQ an der Technischen Hochschule Rosenheim und verantwortet dort den Bereich Evaluation und Wirksamkeitsuntersuchung. Darüber hinaus ist sie als Teil des Projektmanagement-Teams maßgeblich an der Koordination sowie der Durchführung projektbezogener Termine und Veranstaltungen beteiligt. Zusätzlich ist sie als Studiengangsassistenz im Studiengang Ingenieurpädagogik tätig, wo sie in die Administration sowie Weiterentwicklung des Studiengangs eingebunden ist. Sie verfügt über einen Masterabschluss in Pädagogik mit dem Schwerpunkt Organisationspädagogik der Friedrich-Alexander Universität Erlangen-Nürnberg (FAU).

Blog

Agile Arbeitsstrukturen im Projektalltag – Ein Erfahrungsbericht aus dem HigHRoQ-Projekt an der TH Rosenheim

In diesem Blogbeitrag geht es um ein Projekt der Technischen Hochschule Rosenheim, in dem Lehrformate nach den Prinzipien von New Work überarbeitet werden. Im Fokus stehen dabei Future Skills wie Selbstmanagement, Problemlösung und der reflektierte Umgang mit Technologien. Das Projekt diente als Experimentierraum, um agile und strategische Methoden zu erproben. In diesem Artikel werden sowohl die gewonnenen Erkenntnisse als auch die Herausforderungen, mit denen die Projektbeteiligten konfrontiert waren, beleuchtet.

image6 Rebekka Dees 16.10.25
Dekorative Grafik, darunter der Text: Agile Arbeitsstrukturen im Projektalltag. Ein Erfahrungsbericht aus dem HigHRoQ-Projekt an der TH Rosenheim. Ein Blogbeitrag von Rebekka Dees, Prof. Dr. Sandra Bley, Annika Meier und Dr. Martina Alles.