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[Students] Bits & Bildung #1: Einschreiben bitte! Online lernen mit MOOCs

Sie ist da! Die erste Folge von Bits & Bildung erscheint auf Podcasting the Digital Turn. Bits & Bildung ist das zweite vom Hochschulforum geförderte studentische Podcast Team. Wir wünschen viel Spaß beim Hören!

Leo, Inka und Niko in ihrer Tonkabine beim Erstellen ihres Podcast.
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Strategie von unten und oben – ein Interview mit Joachim Metzner

„Die Strategie soll von unten wachsen und gleichzeitig muss sie als Prozess von oben gesteuert sein.“ Im Interview spricht Joachim Metzner, ehemaliger Vizepräsident der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) über Strategieberatung und -entwicklung für Hochschulen.    Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerklärung von YouTube.Mehr erfahren Video laden YouTube immer entsperren   Was sollte ein guter […]

Fahren Sie nach unten oder nach oben?
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KI in der (Hoch)Schule – Erfolgreicher Auftakt von bildung@breakfast

Künstliche Intelligenz ist Evolution und keine Revolution – so das Fazit unserer neuen Veranstaltungsreihe bildung@breakfast, die wir gemeinsam mit Forum Bildung Digitalisierung gestartet haben. Die Auftaktausgabe stand unter der Leitfrage Wie viel Künstliche Intelligenz verträgt die Bildung? Bereits um halb neun morgens trafen sich dafür gut vierzig Gäste im Allianz-Forum.  Zum einen referierte Ute Schmid (Universität […]

Ronny Röwert, Utw Schmid, Jan Renz und Vincent Steinl
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Innovative Lehre fördern: Ein Praxisbericht

Wie kann innovative Lehre gelingen? Prof. Dr. Ralph Sonntag hat an der HTW Dresden einen Fonds für innovative Lehrprojekte initiiert. In unserem Blog berichtet er von seinen Erfahrungen. Die Lehre an Hochschulen verändert sich permanent. Dabei geht es nicht nur darum, dass neues Fachwissen vermittelt und dass zunehmend mehr Methodenwissen in die Studiengänge integriert wird. […]

handful of money
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Lernraumgestaltung im digitalen Wandel III – ein Interview mit Frau Dr. Dorit Günther

Wie verändert Digitalisierung die Raumgestaltung in Hochschulen? Dieser Leitfrage widmet sich die aktuelle HFD AG Lernarchitekturen. Dr. Dorit Günther berichtet über die Strategie an der TU Kaiserslautern. Dort ist unter anderem ein neues Learning Center geplant. 

Die soziale Komponente spielt eine wichtige Rolle beim Lernräumen.
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Call for HFD Community Working Groups

Das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) unterstützt erneut engagierte Netzwerkmitglieder, die sich in kleinen Teams zu Community Working Groups zusammenschließen. Ziel ist es, im Rahmen dieses agilen Formats selbstgewählte Themen zu Hochschulbildung im digitalen Zeitalter zu bearbeiten und die Arbeitsergebnisse über das Hochschulforum Digitalisierung in die Breite zu tragen. So profitiert die gesamte Community. Möchten Sie die […]

Es kann losgehen! Werden Sie mit Ihrem Team eine der nächsten HFD Community Working Groups!
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Hackathon #HackYourCampus – Interview mit dem Team „No fancy name“

Unter dem Motto #HackYourCampus rief das Hochschulforum Digitalisierung gemeinsam mit dem Impact Hub Berlin Studierende aus ganz Deutschland zum Hackathon auf. Ziel: Den Campus der Zukunft gestalten und dafür (digitale) Prototypen entwickeln.  Anne F. Müller und Luis Rüger Sacco aus dem Team „No Fancy Name“ schwebt eine Plattform vor, durch die unternehmerische Projekte gefördert und in […]

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Umfrage „Netzwerkübergreifende Zusammenarbeit in der digitalen Hochschulbildung“

Das Forschungsprojekt BRIDGING an der TU Hamburg braucht Ihre Expertise: Für eine Umfrage zur netzwerkübergreifenden Zusammenarbeit im Kontext der digitalen Hochschulbildung sind Sie als Netzwerkmitglieder gefragt. Die Beantwortung der Umfrage dauert 30 Minuten und soll Bedarfe identifizieren sowie die Vorbereitung von Arbeitsgruppen informieren. Hier geht’s zur Umfrage. Zu oft bleibt der Diskurs zu Digitalisierung von […]

Logo ITBH
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Unsere Mattermost-Community knackt die 1000er-Marke

Die Austausch- und Kommunikationsplattform des Hochschulforums Digitalisierung auf Mattermost zählt 1000 registrierte User*innen. 

Die Mattermost-Community wächst!
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Warum Datenkompetenz bereits in der Schule wichtig ist

Während die Vermittlung von Data Literacy an den Hochschulen mehr und mehr Aufmerksamkeit erfährt, bestehen in der schulischen Vermittlung gravierende Defizite. In ihrer kürzlich veröffentlichten Studie untersuchen Andreas Grillenberger und Ralf Romeike für das HFD den Stand der Data Literacy Vermittlung in der Lehrer*innenbildung. Hier gibt der Erstautor einen Einblick in die Ergebnisse

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