Lukas Erle ist wissenschaftlicher Mitarbeiter und Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut Informatik an der Hochschule Ruhr West (HRW) in Bottrop. Er studierte Mensch-Technik-Interaktion (B.Sc.) an der Hochschule Ruhr West und Angewandte Kognitions- und Medienwissenschaft (M.Sc.) an der Universität Duisburg-Essen. Seine Forschungsschwerpunkte drehen sich um (generative) Künstliche Intelligenz und Soziale Robotik. Neben der Leitung medienpsychologischer Module ist er als Projektmitarbeiter im vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten RuhrBots Kompetenzzentrum für soziale Robotik für die Betrachtung menschlicher Diversität und deren Einfluss auf die Nutzung von Technik verantwortlich.

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ChatGPT und Co. in der Hochschullehre – Perspektiven von Studierenden und Lehrenden

ChatGPT generative KI

Die Veröffentlichung von ChatGPT im November 2022 hat zu einer breiteren Nutzung von Künstlicher Intelligenz (KI) geführt, die bis in den Mainstream reicht. Längst haben KI-Tools Einzug in die Hochschulen und Universitäten gefunden. Aber wie wird diese Veränderung eigentlich von den Studierenden und Lehrenden beurteilt? Welche Chancen und Herausforderungen birgt die Nutzung von KI-Tools in der Hochschullehre? Diese und weitere Fragen stellen Lukas Erle, Thomas Hoss und Prof. Dr. Sabrina Eimler (Lehrgebiet Human Factors & Gender Studies am Institut Informatik der Hochschule Ruhr West in Bottrop) Studierenden und Lehrenden verschiedener deutscher Hochschulen und Universitäten.

Erle_Lukas_scaled Lukas Erle 09.07.24