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Krise, Ruck, Aufbruch – Erfahrungsbericht zum digitalen Sommersemester aus der TH Lübeck

Corona Campus Corona-Virus Digitale Lehre Home Office

Diese Woche starten an vielen deutschen Hochschulen und Universitäten die Sommersemester – in digitaler Form. An der TH Lübeck begann die Vorlesungszeit bereits am 16. März und Muriel Helbig, Präsidentin der Technischen Hochschule Lübeck, kann deshalb schon auf einen Monat digitales Sommersemester zurückblicken. Am 16.04.2020 erschien ihr Gastbeitrag auf dem Blog von Jan-Martin Wiarda. Wir haben […]

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Muriel Helbig
20.04.20
Campus TH Lübeck
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Dänemarks Digitalisierungs-Vorsprung im Hochschulwesen? Ein Erfahrungsbericht.

Corona-Virus Digitale Lehre Onlinetools

Wie gestalten andere Länder den DigitalTurn an den Universitäten? Robert Karl Bernhardt nimmt uns in diesem Erfahrungsbericht mit nach Dänemark und zeigt, wie die Digitalisierung dort im Hochschulwesen gestaltet wird. Welche Vorzüge des dänischen Hochschulsystem tragen dazu bei, dass die Corona-bedingte-Digitalisierung in Dänemark besonders gut geklappt hat? Dänemarks Digitalisierungs-Vorsprung im Hochschulwesen? Was hat gut geklappt?  […]

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Robert Karl Bernhardt
16.04.20
Freie Sicht für die Digitalisierung.
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Der Horizon Report 2020 ist da!

Lehr- & Lernformate OER Open Educational Resources Zukunft

Der Horizon Report – Higher Education Edition ist erschienen. Der Bericht beschreibt jedes Jahr aufstrebende Technologien und ihre voraussichtlichen Auswirkungen auf Lernen, Lehren und gestalterische Fragen im Bildungsbereich. Helga Bechmann erklärt, warum die aktuelle Ausgabe des Horizon Reports dieses Jahr anders aufgebaut ist, als in den Vorjahren. Aufgrund der Corona-Krise und der Verschiebung unseres Themenschwerpunktes auf […]

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Helga Bechmann
15.04.20
Ein Blick in die Kristallkugel
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Vom Campus an den Schreibtisch zu Hause: Hilfestellungen für Lehrende im Homeoffice

Corona-Virus Digitale Lehre Home Office Lernraumgestaltung

COVID-19 zwingt viele Beschäftigte ins Homeoffice, auch die Lehrenden. Philipp Neubert und Christine Tovar geben in diesem Blogbeitrag Tipps für die Organisation im Homeoffice, um den Wechsel vom lebendigen Campusleben in die vermeintliche Ruhe am hauseigenen Schreibtisch möglichst gut zu bewältigen. Gleichzeitig ist der Beitrag auch mit dem Aufruf an die Leser*innen verbunden, ihre Tipps und […]

Profilbild von Dr. Christine Tovar Profilbild von Philipp Neubert
Dr. Christine Tovar, Philipp Neubert
14.04.20
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Aufzeichnung der Online-Podiumsdiskussion: Hochschulbildung und Corona

(Lehr-)Veranstaltungen online durchführen, Materialien digital verfügbar machen: Welche Maßnahmen können jetzt schnell und unkompliziert ergriffen werden? Welche Tools eignen sich, Kommunikation und Kollaboration zu unterstützen? Im Online-Podium zu Hochschulbildung und Corona zeigen Expertinnen und Experten, was sie zurzeit bereits unternehmen, um den Ausfall von Präsenzveranstaltungen zu kompensieren und neue Szenarien zu ermöglichen. Und sie besprechen, […]

Philipp Kürten
09.04.20
Ein Klick auf das Bild öffnet das Video zur Podiumsdiskussion.
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360°-Modelle für angehende Umweltingenieure*innen

Florian Wehking und Mario Wolf von der Bauhaus-Universität Weimar stellen ein digitales Lernszenario zur sogenannten ,P-Bank‘ vor, das mit Hilfe von 360° Technologie als erfahrbarer 3D-Raum erstellt wurde. Dabei wird eine Vor-Ort-Begehung durch ein dreidimensionales, digitales Abbild ersetzt, um eine temporäre Installation auch nachträglich zu Lehrzwecken nutzbar zu machen. Die genutzte 360° Technologie eignet sich […]

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Florian Wehking, Mario Wolf
07.04.20
360°-Modelle für angehende Umweltingenieure*innen.
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Corona als Lernauslöser im Bildungssektor. Interview mit Prof. Dr. Ada Pellert

Corona Campus Digitale Lehre Home Office

Welche Herausforderungen hat eine Fernuniveristät in Zeiten von Corona? Fakt ist: Die FernUniversität in Hagen hat den Semesterstart nicht verschoben, sondern ist regulär am 1. April 2020 ins neue Semester gestartet. Im Interview mit Prof. Dr. Ada Pellert, Rektorin der FernUniversität in Hagen und Mitglied des Digitalrates der Bundesregierung, konnten wir erfahren wie Lehrende und Studierende auf die […]

Portrait Sophie Michel
Sophie Michel
06.04.20
Ada Pellert
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Digital in Zeiten von Corona: Wie geht’s der Bildungsrepublik? // HFDbriefing 04/2020

HFDbriefing im April 2020 mit News zu #CoronaCampus, Community of Practice & #DaLiWoche HFD Newsletter – Responsive E-mail Template Wird diese Nachricht nicht richtig dargestellt, klicken Sie bitte hier. HFDbriefing 04/2020 Von: Willi Weisflog Liebe Leserinnen und Leser, wir reiben uns verwundert die Augen: Ist das wirklich passiert? Deutschland als digitaler Vorreiter. 27.000 Personen nehmen […]

03.04.20
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Online-Tagungen organisieren – Formate und Best Practices

Konferenz nachhaltigkeit Online-Konferenz Onlinetools

Wissenschaftler*innen experimentieren seit mehreren Jahren mit virtuellen Konferenzen. In Zeiten von COVID-19 kann die Wissenschaft auf diesen Erfahrungen aufbauen. Bei der Organisation von Online-Konferenzen sollte die Förderung von Interaktion im Mittelpunkt stehen. Im besten Fall ermöglichen Online-Tagungen damit einen vergleichbaren fachlichen und persönlichen Austausch wie ein Vor-Ort-Event, sind dabei aber nachhaltiger und diverser: Per Video-Schalte lassen sich […]

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Antonia Sladek
03.04.20
Online-Tagungen organisieren - aber nicht ohne Kaffeeklatsch
News

Community of Practice “Starthilfe für das Corona-Semester – FernUni-Expert*innen unterstützen“ startet

Die Corona-Krise stellt derzeit viele Hochschulen vor die Situation, innerhalb kurzer Zeit ihre überwiegend analoge Lehre auf digitale Formate umzustellen. Aber womit starten? Wie den Überblick behalten? Wie sicherstellen, dass das spezifische Angebot auch zur eigenen Hochschule passt? Gemeinsam mit dem Hochschulforum Digitalisierung startet die FernUniversität in Hagen deshalb die Community of Practice “Starthilfe für […]

03.04.20
Community of Practice
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Das Sommersemester muss ein „Nicht-Semester“ werden – Ein offener Brief aus Forschung und Lehre

Corona-Virus Digitale Lehre

Selten hat eine Petition an den Hochschulen für so viel Wirbel gesorgt wie die Forderung nach einem sogenannten „Nicht-Semester“. Im Kontext von COVID-19 stellt sich die Frage, wie das Sommersemester 2020 an den Hochschulen in Anbetracht einer globalen Gesundheitskrise gelingen kann. Im Schnellverfahren wird die Präsenzlehre in digitale Formate umgewandelt, um die Verbreitung des Coronavirus […]

Profilbild von Prof. Dr. Andrea Geier Foto: Paula-Irena Villa
Prof. Dr. Andrea Geier, Prof. Dr. Paula-Irena Villa
01.04.20
Es gibt unterschiedliche Perspektiven auf die Empirische Realität-
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Aufzeichnung des Webinars Rechtsfragen und Datenschutz für digitale Lehr- und Prüfungsformate

Corona-Virus Datenschutz Prüfungen

Aus gegebenem Anlass sollen allerorts Lehr- und Prüfungsformate auf digitale Alternativen umgestellt werden. Doch daraus ergeben sich zahlreiche datenschutz- und prüfungsrechtliche Probleme. Experten aus Hochschule, BfDI und Community-Workinggroups gaben im Webinar „Rechtsfragen und Datenschutz für digitale Lehr- und Prüfungsformate“ am 26. März 2020 Einblicke in das Themenfeld und beantworteten Fragen der Community.   Aufzeichnung des […]

Katharina Mahrt
31.03.20
Am 26. März veranstaltete das Hochschulforum Digitalisierung ein Webinar zu Rechtsfragen und Datenschutz für digitale Lehr- und Prüfungsformate.
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Statements zum Corona-Semester

„Nicht-Semester“, „Kreativsemester“, „Digitalsemester“… Die Erwartungen an das Sommersemester in Zeiten von Corona sind vielfältig. In dieser Reihe wollen wir einige Statements aus der HFD-Community zur Situation der Hochschullehre in der aktuellen Krise einfangen. Den Start machen der Vorsitzende des Stakeholder-Dialogs, Prof. Dr. Michael Jäckel, sowie unser HFD-Kernteammitglied Karoline von Köckritz. Der digitale Sommer Vor etwa […]

Prof. Dr. Michael Jäckel Karoline von Köckritz Martin Wan
Michael Jäckel, Karoline von Köckritz, Martin Wan
30.03.20
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Was wir uns wünschen – studentische Bedarfe an digitale Lehre

Corona Partizipation Studierende

Warum ist studentische Beteiligung in Zeiten von COVID-19 besonders wichtig und wie kann sie gelingen? Wie sollten Studierende im Sommersemester 2020 von den Hochschulen unterstützt werden? Die #DigitalChangeMaker Lokalgruppe Lüneburg hat sich im Rahmen des Hamburger Podcastformats „Hochschullehre und studentische Partizipation“ mit diesen Fragen beschäftigt.  Die studentische Perspektive auf digitale Lehre ist in Zeiten von […]

Foto Tom Siebels Foto Matteo Ramin Profilbild von Alexa Böckel
Tom Siebels, Matteo Ramin, Alexa Böckel
30.03.20
Fernlehre für Studierende erfordert neue Kompetenzen
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Digitale Lehre – Drei mögliche Lehrszenarien

Corona-Virus Hochschuldidaktik Lehr- & Lernformate Tools

Nach der Veröffentlichung unserer Toolsammlungen wurden wir aus der HFD-Community gefragt, wie man diese Tools didaktisch sinnvoll einsetzen kann. In diesem Beitrag wollen wir anhand von drei exemplarischen Lern- und Lehrszenarien Anregungen dazu geben. Mit freundlicher Genehmigung der Technischen Universität Hamburg haben wir den Beitrag von Dr. Tina Ladwig, Axel Dürkop, Dodo Schielein, Ann-Kathrin Watolla, […]

Helena Häußler
27.03.20
Für das Selbstlernen helfen gut gepflegte und durchdachte Online-Kurse.
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Data Literacy in Zeiten der Krise

Data Literacy

Katharina Schüller, die Geschäftsführerin und Gründerin des Unternehmens STAT-UP, erklärt in diesem Beitrag, warum Data Literacy insbesondere in Zeiten des Corona-Virus eine wichtige Schlüsselkompetenz ist. Weiterhin gibt sie aufschlussreiche und klare Einblicke in die Notwendigkeit und Leistungsfähigkeit von erhobenen Daten und daraus resultiernden Statistiken im  Kontext der Pandemie. Der berühmte indische Statistiker C.R. Rao sagte einmal: […]

Profilbild von Katharina Schüller
Katharina Schüller
25.03.20
Wie exakt Prognosen sind, hat Auswirkungen darauf, wie die Bevölkerung die von der Politik getroffenen Maßnahmen annimmt.
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#CoronaCampus: Es braucht digitale Lehr- UND Lernkompetenz

Digitale Kompetenzen Home Office Lehr- & Lernformate Studierende

Für ein erfolgreiches, virtuelles Hochschulsemester braucht es digitale Lernkompetenz bei den Studierenden. Welche Hilfestellungen sollte es für Studierende geben, damit sie in ihrem Selbstmanagement im Homeoffice unterstützt werden? Wie können Beratungsangebote Studierende aktuell erreichen? Erste Orientierung & Antworten auf diese Fragen liefern Prof. Dr. Tobias Seidl und Matthias Förtsch. Die Schließung von Schulen und die Verschiebung des Semesterstarts […]

Profilbild von Matthias Förtsch Portrait Dr. Tobias Seidl
Matthias Förtsch, Dr. Tobias Seidl
24.03.20
#Corona Campus. Die Veranstalungs- und Hörsäle an den Universitäten bleiben vorerst leer.
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