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Online-Event am 19.4.: Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive

Im Podium stellt Dr. Malte Persike (Universität Mainz) als einer der Autoren der Studie „Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive“ Ergebnisse zum Thema vor. Anschließend diskutieren die E-Learning-Experten Prof. Dr. med. Bernhard Hirt (Universität Tübingen), Prof. Dr. Jörn Loviscach (Fachhochschule Bielefeld) und die Studentin Medya Durak (Universität Marburg) darüber, welche Impulse daraus für die Lehre […]

15.04.16
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7. Juni: Tagung und Podiumsdiskussion Digitalisierung der Hochschullehre – Strategieoptionen für Hochschulen

Am 7. Juni 2016 veranstaltet das Hochschulforum Digitalisierung einen Konferenztag in Hamburg, um über mögliche Beiträge der Digitalisierung der Lehre zur hochschulspezifischen Profilbildung zu informieren und zu diskutieren.  Der Titel der Tagung “Digitalisierung der Hochschullehre – Strategieoptionen für Hochschulen” thematisiert die mit der Digitalisierung der Lehre in Verbindung stehenden Strategieoptionen für Hochschulen und damit verknüpfte […]

12.04.16
Digitalisierung der Hochschullehre - Strategieoptionen für Hochschulen
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Förderprogramm Curriculum 4.0: Digitalisierung als Mega-Aufgabe – Neue Ideen zur Gestaltung von Studiengängen gesucht

Der dynamische Prozess der Digitalisierung stellt die Hochschulen vor enorme Herausforderungen, die in der Hochschulforschung bereits starke Veränderungen bewirkt haben. Doch ebenso müssen sich Lehre und Studium dieser Entwicklung stellen. Der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft möchte gemeinsam mit der Carl-Zeiss-Stiftung Ideen für eine Fortentwicklung der Studieninhalte und Vermittlungsformen fördern. Dafür stellen sie insgesamt knapp […]

21.03.16
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Studie: Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive

Es gibt große Unterschiede bei der Nutzung digitaler Medien zwischen den Studienfächern. Besonders Studierende der Informatik greifen bereits auf die ganze Bandbreite der technischen Möglichkeiten zurück. Insgesamt setzen Studierende digitale Medien zu einem Großteil noch eher konservativ ein. Zu diesem Ergebnis kommt eine Studie des CHE Centrum für Hochschulentwicklung im Rahmen des Hochschulforums Digitalisierung. Etwa […]

17.03.16
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Streitgespräch am 6. April: Digitale Lehre in der Entwicklungszusammenarbeit

Am 6. April veranstaltet das Hochschulforum Digitalisierung in Bonn das Streitgespräch „Digitale Lehre in der Entwicklungszusammenarbeit – welchen Beitrag leisten Open Education und Online-Lehre?“ sowie die Preisverleihung zur Hochschulperle des Jahres an Kiron. Hier finden Sie am 6. April ab 18 30 Uhr den Livestream zur Veranstaltung: Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerklärung […]

15.03.16
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Potenziale für innovative Lehre – HRK äußert sich pro Open Educational Resources

Die Hochschulrektorenkonferenz unterstützt laut einem Beschluss vom 15. März 2016 die Entwicklung von Open Educational Resources. Langfristig könne so eine neue Kollaborationskultur etabliert werden. Die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) sieht in OER das Potenzial, Lehr- und Lernprozesse zu verbessern, wenn sie in geeignete didaktische Konzepte integriert werden. Der HRK-Senat unterstrich in seiner März-Sitzung in Berlin, dass OER zur Innovation […]

15.03.16
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Digitale Lehrszenarien: Online-Podium am 14. März

Welche digitalisierten Lernelemente und Lernformate kommen an Hochschulen in Deutschland und im internationalen Vergleich zum Einsatz? Im Online-Podium am 14. März 2016 um 14 Uhr stellt Dr. Klaus Wannemacher, HIS-Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE) Studienergebnisse des Hochschulforums Digitalisierung (HFD) zu diesem Thema vor. In der anschließenden Diskussion geht es darum, welche Impulse daraus für die Gestaltung […]

08.03.16
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E-Learning: Grundsatzpapier zu strategischen Handlungsfeldern der Hochschulen des Landes Baden-Württemberg

Hochschulen und Wissenschaftsministerium des Landes Baden-Württemberg haben ein gemeinsames Grundsatzpapier zur Digitalisierung in der Hochschullehre erarbeitet. Es fasst den Stand der Entwicklung und die Perspektiven innovativer Lernformen an den Hochschulen des Landes zusammen und benennt davon ausgehend den Handlungsbedarf. Die Ausführungen sollen als Basis für die weitere Diskussion und Maßnahmen zur Umsetzung dienen. Nach einer Feststellung […]

07.03.16
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BMBF-Bekanntmachung: Förderung von Forschung zur digitalen Hochschulbildung

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung fördert Forschungsprojekte im Bereich der digitalen Hochschullehre mit dem Ziel, Handlungswissen für Politik und Praxis nutzbar zu machen. Aktuelle Ansätze und Formate der Nutzung digitaler Medien in der Hochschulbildung sollen mit wissenschaftlichen Methoden auf ihre Wirkungen und ihre Wirksamkeit untersucht werden. Von Interesse sind hierbei auch die Rahmenbedingungen für die […]

29.02.16
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Veranstaltung am 7. Juni 2016: Digitalisierung der Hochschullehre – Strategieoptionen für Hochschulen

Digitale Medien werden zunehmend zu einem selbstverständlichen Element in der Hochschullehre. Dies betrifft die Digitalisierung der Studien- und Prüfungsorganisation ebenso wie die Nutzung digitaler Medien im Hörsaal. Nach einer Phase der Erprobung des E-Learning innerhalb von Projekten und Einzelinitiativen stehen die Hochschulen heute vor der Aufgabe die guten vorhandenen technisch-didaktischen Konzepte nachhaltig und breitenwirksam in […]

22.02.16
Von Strategien sprechen viele, doch in welche Richtung soll es gehen? Mehr Klarheit verspricht unsere Veranstaltung am 7. Juni.
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BMBF sucht Referent/innen für den Bereich Digitale Agenda

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung sucht für die interdisziplinäre Umsetzung der Digitalen Agenda der Bundesregierung in Bildung und Forschung Absolventen und Absolventinnen folgender Fachrichtungen: Mathematik, Physik Informatik, Medizin-/ Bioinformatik, Wirtschaftsinformatik Wirtschaftsingenieurwissenschaften (insbesondere Elektrotechnik) Erziehungswissenschaft (Fachbereiche Medienpädagogik und -didaktik) Politikwissenschaft Voraussetzungen sind vertiefte wissenschaftliche Kenntnisse und einschlägige berufliche Erfahrungen auf dem Gebiet digitaler Zukunftsthemen und […]

16.02.16
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Neue OER-Machbarkeitsstudie empfiehlt Vernetzung bestehender OER-Angebote

Die „Machbarkeitsstudie zum Aufbau und Betrieb von OER-Infrastrukturen in der Bildung“ wurde veröffentlicht. Empfohlen wird kein zentrales Repositorium, sondern eine vernetzte Infrastruktur für OER. Offene Bildungsmaterialien (OER) bieten großes Potential für die digitale Lehre. Schon heute gibt es zu vielen Themen frei verfügbare Materialien, die kostenfrei genutzt, weiterentwicklelt und weitergegeben werden. Auf der anderen Seite […]

11.02.16
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MOOC für ehrenamtliche Deutschlehrer gestartet

Der Paritätische Wohlfahrtsverband und das IT-Unternehmen SAP bieten einen kostenlosen MOOC an, der engagierten Bürgerinnen und Bürgern die Grundlagen liefert, um Flüchtlingen und Asylsuchenden ehrenamtlich Deutschunterricht zu geben. Interessierte können sich ab sofort online auf der Lernplattform open.sap.com/deutsch-ehrenamtlich anmelden. Dafür ist lediglich eine Registrierung mit E-Mail-Adresse und Passwort notwendig. Den Teilnehmenden stehen dann mehrere kurze […]

05.02.16
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Technologietrends in der Hochschulbildung: Horizon Report 2016 erschienen

Das New Media Consortium trägt für den Horizon Report jedes Jahr Schlüsseltrends in der Nutzung von Technologie in der Hochschulbildung zusammen. Jetzt ist die Ausgabe des Jahres 2016 erschienen, an der 58 internationale Expertinnen und Experten mitgewirkt haben. Der Horizon Report beleuchtet stets sechs Schlüsseltrends, sechs Herausforderungen sowie sechs wichtige technische Entwicklungen mit Bezug auf […]

05.02.16
Die Trends aus dem Horizon-Report 2016
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Neue HFD-Veröffentlichung: Veränderungsprozesse im Kontext der Digitalisierung verstehen und gestalten

Die nachhaltige Verankerung digitaler Bildungsangebote kann nur mit erheblichen Veränderungsprozessen in der realen Welt der Hochschulen erreicht werden kann. In einer neuen Publikation des Hochschulforums Digitalisierung werden hochschulpolitische und organisatorische Voraussetzungen für die Einführung digitaler Medien in Lehre und Studium untersucht und Hinweise für eine zielgerichtete und erfolgreiche Gestaltung entsprechender Veränderungsprozesse gegeben. Die derzeitigen Digitalisierungsaktivitäten […]

20.01.16
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