Future Skills und Lehrkompetenz für die Digitale Transformation (AT)
Die Herausforderungen im Arbeitsalltag der Hochschullehrende steigen mit der Entwicklung digitaler Technologien täglich. Lehrende sollen in ihrer Lehre neue Technologien sinnvoll einsetzen. Dies erfordert zwangsläufig, eigene neue Herangehensweisen bei der Lehrkonzeption und für Lehr- und Prüfungsszenarien zu entwickeln.
Der Vielfalt verschiedener Ansätze zur Beschreibung von Future Skills ist gemeinsam, dass sie – zumindest zum Teil – aus überfachlichen Fähigkeiten und Kompetenzen bestehen, die als wesentlich für die berufliche Zukunft und Anforderungen der Arbeitswelt angesehen werden. Dazu gehören beispielsweise kritisches Denken, Problemlösekompetenz, Teamfähigkeit, digitale Kompetenzen, interkulturelle Kompetenz, Faktoren der Resilienz, Reflexionsfähigkeit, Ambiguitätstoleranz, Entscheidungskompetenzen, ethische Verantwortungskompetenz und vor allem eine ausgeprägte Bereitschaft und Fähigkeit zum lebenslangen Lernen.
Als Mitgestaltende im Hochschulwesen möchtet das Delegationsteam “Future Skills” einen Beitrag leisten, Hochschullehrende bei der Entwicklung eigener Future Skills effizient zu befähigen, damit sie Studierende in adäquaten Lernszenarien auf den Weg in die Tätigkeit in akademischen Arbeitsfeldern begleiten können.
Nachfolgend finden Sie einen Blogbeitrag der Gastgeber dieser Delegationsreise. Die Blogs des Reiseteams sowie eine Aufzeichnung des Hangouts werden in Kürze verfügbar sein.
Hangout: Vom Zwei-Personen-E-Learning Büro zum Avatar des Rektors - Wie gelingt der Spagat zwischen Vision und Alltag an der TU Graz?
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Weitere Publikationen: Digitale Zukunftskompetenzen: Hochschulen im DACH-Raum im Dialog
