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Wider die „obrigkeitliche Lehre“ – Lehrpersonen müssen dialogisches Lernen anleiten
Klaus Günther plädiert gegen eine "obrigkeitliche Lehre" und für dialogisches Lernen. Der reinen Onlinevorlesung erteilt er dagegen eine Absage: die Nahkommunikation zwischen Lehrenden und Lernenden ist viel zu wichtig.
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