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Ein Stapel mit Papieren, Magazinen und Zeitungen, erstellt via Midjourney.
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38 Suchergebnisse

Kollegiale Lernräume als Stütze im digitalen Semester – Eindrücke aus dem Projekt AEDiL

Corona Campus Digitale Lehre Forschung Peer Learning

Kollegiale Lernräume als Stütze im digitalen Semester – Eindrücke aus dem Projekt AEDiL

Was ist eine Autoethnografie und warum ist dieser Forschungsansatz insbesondere in Zeiten von ad-hoc Umstellungen und Ungewissheiten wertvoll? Mitglieder des Projektes AEDiL, das sich im März 2020 in Folge eines Tweets zum Thema Virtuelle Lehre formte, berichten über ihre Erfahrungen und geben wertvolle Tipps zum Format des Peer-to-Peer-Austausches.   Viele können es sicherlich schon nicht […]

Profilbild von Autor:innengruppe AEDiL
Autor:innengruppe AEDiL
02.12.20
Screenshot eines Tweets von Isabel Steinhardt

Bücher, Info-Portale und Onlinekurse zum Thema digitale Barrierefreiheit und Inklusion

Barrierefreiheit Digitale Lehre Inklusion Lehrerbildung Weiterbildung

Bücher, Info-Portale und Onlinekurse zum Thema digitale Barrierefreiheit und Inklusion

Dieser Blogbeitrag aus der Reihe von Dr. Björn Fisseler im HFD Blog stellt weiterführende Informationen zur digitalen Barrierefreiheit vor. Alle Beiträge der Reihe enthalten jeweils eine Vielzahl themenspezifische Links, die als ein erster Einstieg in das Thema dienen. Wer ausführlichere Informationen sucht, wird hier fündig. Sie können alle weiteren Beiträge in der Reihe von Dr. Björn Fisseler […]

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Dr. Björn Fisseler
17.11.20
Eine Person hält einen Stapel Bücher

Das neue Normal am University:Future Festival

Das neue Normal Digitale Lehre Kollaboration University:Future Festival

Das neue Normal am University:Future Festival

Digitale Hochschullehre ohne Präsenzformate – ein Zustand, wie er ohne eine weltweite Pandemie nicht denkbar gewesen wäre. Offen ist, welche Veränderungen sich im Neuen Normal durchsetzen werden, sobald das Corona-Virus uns nicht mehr zwingt Abstand zu wahren. Das University:Future Festival (UFF) hat Anfang Oktober die mit Covid-19 einhergehende Disruption für die Hochschullehre zum Thema gemacht. […]

Katharina Mahrt
06.11.20
Illustration von Menschen in ihren Wohnungen. Das neue Normal.

Barrierefreie Dokumente mit Markdown, LaTeX und PDF erstellen

Barrierefreiheit Digitale Lehre Inklusion LMS

Barrierefreie Dokumente mit Markdown, LaTeX und PDF erstellen

PDF-Dokumente sind schon lange mehr als die digitale Vorschau analoger Druckerzeugnisse. Mittlerweile ist es möglich, PDF-Dokumente barrierefrei zu gestalten und somit einen weiteren Schritt hin zu einer inklusiveren digitalen Lehre zu machen. Welche Kniffe bei der Erstellung von Dokumenten mit Markdown, LaTeX und PDF umgesetzt werden können, erläutert Dr. Björn Fisseler in diesem Beitrag. Dieser Blogbeitrag […]

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Dr. Björn Fisseler
03.11.20
Durch Schwarzlicht sichtbare mathematische Formeln

Barrierefreie Audio- und Videoinhalte erstellen

Barrierefreiheit Digitale Lehre Inklusion Lehrmaterial LMS

Barrierefreie Audio- und Videoinhalte erstellen

Wie können multimediale Inhalte barrierefrei gestaltet werden? Für wen spielen Alternativen zu Audio- und Videoinhalten überhaupt eine Rolle und was muss in der Umsetzung konkret beachtet werden um die Anforderungen der Barrierefreiheit zu erfüllen? Dr. Björn Fisseler gibt in diesem Beitrag Antworten auf diese Fragen und stellt konkrete Handlungsempfehlungen zur Erstellung barrierefreier Audio- und Videoinhalte […]

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Dr. Björn Fisseler
16.10.20
Kamera auf Stativ im Vordergrund, gerichtet auf gestikulierende Frau im Hintergrund

Gender- & Diversitätsreflexivität in der digitalen Lehre. Gedanken zur ad-hoc-Digitalisierung während der Corona-Pandemie

Corona Campus Digitale Lehre Diversity Gender Home Office Lehrende Studierende

Gender- & Diversitätsreflexivität in der digitalen Lehre. Gedanken zur ad-hoc-Digitalisierung während der Corona-Pandemie

Wie können vielfältige Fähigkeiten, Ressourcen, Vorkenntnisse, Erfahrungen und Bedürfnisse in der digitalen Lehre berücksichtigt werden? Nicht nur im Corona-bedingten Ausnahmemodus stellt die Gestaltung von gender- & diversitätsreflektierender Lehre eine Querschnittsaufgabe dar. Gemeinsam mit dem Netzwerk für Gender und Diversity in der Lehre realisieren wir im neuen Themendossier Barrierefreiheit & Diversität eine Blogserie, die Anregungen und Unterstützung für […]

Annika Spahn Heike Pantelmann Katharina Miketta Lena Eckert Profilbild von Karo Kalmbach Mathias Weidner
Annika Spahn, Heike Pantelmann, Katharina Miketta, Lena Eckert, Karo Kalmbach, Mathias Weidner
29.09.20
Eine Gruppe Studierender sitzen um einen Küchentisch herum.

Ideen, um dem (stillen) Dropout von Studierenden zu begegnen

Corona Campus Digitale Lehre Inklusion Lehrendenbildung Summer School

Ideen, um dem (stillen) Dropout von Studierenden zu begegnen

Dass Studierende im Laufe der Semester aus Vorlesungen, Seminaren & Co. ausscheiden oder gar das Studium abbrechen, ist gewissermaßen ein Bestandteil des Hochschulalltags. Selten verliefen diese „Dropouts“ jedoch so derart still, wie im vergangenen Digitalsemester. Im Rahmen der Summer School 2020 diskutierte Sebastian Amann diese Problematik mit Kolleg*innen. Dieser Beitrag gibt einen Einblick in seine persönliche […]

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Sebastian Amann
17.09.20
Leerer Stuhl

Grundlagen digitaler Barrierefreiheit

Barrierefreiheit Digitale Lehre Inklusion Lehrmaterial LMS

Grundlagen digitaler Barrierefreiheit

Was sind die Prinzipien der Barrierefreiheit? Und welche Handlungsempfehlungen können für die Umsetzungen durch die Nutzung der gängigen Office-Programme und Lernmanagementsysteme gegeben werden, um die Anforderungen der Barrierefreiheit zu erfüllen? Dr. Björn Fisseler erläutert, wie Inhalte verständlich und allgemein wahrnehmbar aufbereitet werden können, die Bedienbarkeit erleichtert und die Interoperabilität mit technischen Hilfsmitteln und Programmen sichergestellt werden […]

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Dr. Björn Fisseler
08.09.20
Barrierefreies Internet

Barrierefreiheit und inklusive Digitalisierung

Barrierefreiheit Digitale Lehre Inklusion

Barrierefreiheit und inklusive Digitalisierung

Die Corona-Krise hat die Hochschulen unvermittelt getroffen. Lehrende und Studierende finden sich auf einmal in virtuellen Lernräumen wieder. Von dieser Krise sind besonders die Studierenden betroffen, die bereits vor der Pandemie benachteiligt waren. Studierende mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen gehören oft zur Risikogruppe der durch Corona besonders gefährdeten Menschen. Sie müssen ihren Alltag neu organisieren, wobei Assistenz […]

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Dr. Björn Fisseler
01.09.20
Studierende mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen in Deutschland

Lessons Learned: Mit 12 Fragen zu mehr Online-Glück in der Hochschullehre

Corona Campus Digitale Lehre Handlungsempfehlungen Interaktivität

Lessons Learned: Mit 12 Fragen zu mehr Online-Glück in der Hochschullehre

Das auslaufende Sommersemester 2020 hat wie ein Brennglas gewirkt. Es hat die Schwachstellen der Digitalisierung im System „Hochschule“ sichtbar(er) gemacht, zugleich aber auch zu einer stärkeren Selbstreflexion und Diskussionskultur im Kreise der Hochschullehrenden über den zukünftigen Kurs von Hochschulen geführt. In diesem Beitrag werden Erfahrungen der Autor*innen aus der synchronen Online-Lehre im Sommersemester 2020 an […]

Prof. Dr. Jens Langholz Prof. Dr. Saskia Bochert Profilbild von Prof. Dr. Doris Weßels
Prof. Dr. Jens Langholz, Prof. Dr. Saskia Bochert, Prof. Dr. Doris Weßels
11.08.20
Der Weg in die erfolgreiche Online-Lehre ist in sich ein mehrstufiger Lernprozess.
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