Diversität & Barrierefreiheit Archive - Hochschulforum Digitalisierung

Grundlagen digitaler Barrierefreiheit

Was sind die Prinzipien der Barrierefreiheit? Und welche Handlungsempfehlungen können für die Umsetzungen durch die Nutzung der gängigen Office-Programme und Lernmanagementsysteme gegeben werden, um die Anforderungen der Barrierefreiheit zu erfüllen? Dr. Björn Fisseler erläutert, wie Inhalte verständlich und allgemein wahrnehmbar aufbereitet werden können, die Bedienbarkeit erleichtert und die Interoperabilität mit technischen Hilfsmitteln und Programmen sichergestellt werden […]

Dr. Björn Fisseler

08.09.20

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Gute Lehre für alle – Barrieren abbauen und Zugänglichkeit fördern

Viele Studierende haben besondere Bedarfe, um erfolgreich studieren zu können, jedoch ist Barrierefreiheit an vielen Hochschulen leider noch immer nicht selbstverständlich. Dabei würden von mehr Zugänglichkeit alle profitieren! In diesem Blogbeitrag stellt Kristina Schneider einige typische Barrieren vor, mit denen Studierende im Hochschulalltag konfrontiert sind, und zeigt, wie Hochschulen es besser machen können.

Kristina Schneider

17.03.26

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Hochschule, check your privilege! Spannungsfelder in Verständnis und Umsetzung von Diversität im Hochschulkontext

„Check your Privilege“ – das sagt sich so leicht, aber was bedeutet es im Hochschulkontext eigentlich genau? Genau darum geht es im vierten Teil der Blogreihe Paartherapie für Hochschulen vom DCM-Track Shaping Learning. Denn viele Studierende haben unterschiedliche Herausforderungen und Hintergründe, die beeinflussen, wie sie sich an der Hochschule bewegen. Diese Diskrepanzen gilt es sichtbar zu machen, um ein Bewusstsein dafür zu schaffen, dass Gleichberechtigung keine leere Phrase sein darf, sondern sich in strukturellen Maßnahmen niederschlagen muss.

Lea Röhrig

13.05.26

Dekoratives Bild mit dem Text: Hochschule: Check your Privilege – Spannungsfelder in Verständnis und Umsetzung von Diversität im Hochschulkontext. Ein Blogbeitrag von Lea Röhrig.

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Hochschuleigene Diversity-Strategie – ein Interview mit Dr. Barbara Getto

Dieses Interview gehört einer Serie von Beiträgen an, die wir vorbereitend auf die Strategiekonferenz am 24. September im Rahmen Themenwoche "Shaping the Digital Turn" veröffentlichen. Dr. Barbara Getto spricht mit Dr. Lutz Goertz über Diveristy an der Universität Duisburg-Essen.

Dr. Lutz Goertz

17.08.18

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Hybrid & Chancengerecht – Hybride Lehre diversitätssensibel gestalten

Das HFD organsierte in Kooperation mit der TH Köln und der Universität Potsdam zwei halbtägige Online-Workshops zum Thema „Hybrid & Chancengerecht – Hybride Lehre diversitätssensibel gestalten“ im November 2023 und März 2024. Hier diskutierten Teilnehmende von Hochschulen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz mit eingeladenen Expert:innen und erarbeiten erste Ideen für den Umgang mit diversen Studierendengruppen in hybriden Lernumgebungen.

Nadine Fischer, Marie Rüdiger, Tina Basner

18.04.24

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Inklusion durch Technologie: Bericht von der Digital Imagination Challenge

Innovation und Partizipation in digitalen Medien auch in der Lehre das war einer der Schwerpunkte der Digital Imagination Challenge, dessen Preisträger am 15. Februar in Berlin gekürt wurden. Unser studentischer Mitarbeiter Florian Hanke war vor Ort und berichtet über die Challenge.

Florian Hanke

21.02.18

Damit jeder eine Chance auf einen Abschluss bekommt Bild von [https://unsplash.com/photos/pYWuOMhtc6k Baim Hanif]

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Inklusion und Digitalisierung in der Hochschulbildung

Als sich Isabel Zorn für den Call for Experts registrieren wollte, bemerkte sie, dass die Themen "Inklusion" und "Barrierefreiheit" nicht unter den Themenfeldern aufgeführt waren, mit denen man seine Expertise angeben kann. Deshalb erklärt die Autorin in ihrem Beitrag noch einmal, warum es wichtig ist, mit der Digitalisierung der Lehre Barrieren abzubauen und wie dies gelingen kann. Übrigens wurde das Formular nach Isabel Zorns Hinweis ergänzt.

Prof. Dr. Isabel Zorn

28.07.17

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Inklusive Kommunikation: Wie das Online-Tool Sprachkompass unterstützt

Der Sprachkompass ist ein Online-Tool, das von der Zentralen Anlaufstelle Barrierefrei (ZAB) der Universität Bielefeld entwickelt wurde. Jeder kann es nutzen, um selbst geschriebene Texte auf diskriminierende Sprache zu überprüfen. Erkennt das Tool diskriminierende Sprache, schlägt es Alternativen vor und erklärt auch, warum die entsprechende Formulierung als problematisch eingestuft wird. So verbessert der Sprachkompass nicht nur die Texte, sondern regt auch zur aktiven Auseinandersetzung mit der Wirkung von Sprache an.

Kim Althoff, Jan Reppien, Anika Voigt

27.02.26

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KI, Bias und Macht: Ressourcen für eine bias-sensible Nutzung

Diese kuratierte Linksammlung versammelt Texte, Projekte, Methoden und Initiativen rund um Bias, Fairness und feministische Perspektiven auf KI als Einstieg, Vertiefung und Inspiration für Lehre, Studium und Praxis.

Johanna Leifeld

12.05.26

Zweigeteiltes Bild, oben Grafik mit Computer, auf dem eine Frau mit Kopftuch zu sehen ist, daneben ein Mensch im Rollstuhl. Unten Text:: KI, Bias und Macht. Ressourcen für eine bias-sensible Nutzung.

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Learnings und Empfehlungen aus „ChanGe – Chancengerechte Hochschule“: barrierefreie Lernbausteine mit H5P

In diesem Beitrag wird anhand der Entwicklung eines digitalen Selbstlernangebots für Hochschullehrende präsentiert, was bei der Konzeption und Erstellung von Lernbausteinen mit H5P-Elementen und der Software Lumi hinsichtlich der Standards der digitalen Barrierefreiheit beachtet werden muss. Anhand des Praxisbeispiels “ChanGe – Chancengerechte Hochschule” werden Learnings aus dem Workflow sowie der Prüfung auf Barrierefreiheit im Projekt aufgezeigt. Darüber hinaus werden Lösungsansätze aus dem Projekt erläutert und abschließend allgemeine Empfehlungen abgeleitet.