In this section you will find news and announcements from Hochschulforum Digitalisierung.
Obwohl Open Educational Resources (OER) auf Bundes- wie auch auf Landesebene gefördert werden, bleibt ihr Einsatz in der Hochschulpraxis hinter Erwartungen und Potential zurück. Um OER auch im Hochschulalltag zu etablieren, braucht es „mehr“ – mehr Information, mehr Bewusstsein und mehr Motivation. Mit ihrer Konzeptstudie zur Förderung von OER an niedersächsischen Hochschulen will Tina Ladwig […]
Neues aus dem HFD – der August ist die heiße Phase! Wird diese Nachricht nicht richtig dargestellt, klicken Sie bitte hier. HFDbriefing #4 / 2022 Von: Hochschulforum Digitalisierung Liebe Leser:innen, heute erreicht Sie eine neue Form des HFDbriefings, die neuesten Infos und Calls auf einen Blick. Dieser August ist im HFD wortwörtlich eine heiße Phase […]
Die Europäische Kommission hat die Ergebnisse des Calls für die “Europäische Universitäten”-Initiative 2022 bekannt gegeben: Mit einem Rekordbudget von 272 Mio. € aus dem Programm Erasmus+ werden 16 bestehende Europäische Universitäten weiterhin unterstützt, gleichzeitig können vier neue Allianzen ihre Zusammenarbeit aufnehmen. Über den Europäische Universitäten Call Der Erasmus+ Europäische Universitäten 2022 Call aus dem November […]
+++++++ Der Call wurde verlängert! Neue Frist: 14.08.2022 +++++++ Im Rahmen der Peer-to-Peer-Fachbereichsberatung möchte das HFD Erfahrungen und Projekte aus der BWL und verwandten Fächern in einem Leitfaden sammeln und so Lösungsansätze und Anregungen liefern. Bis zum 22.07.2022 [Neue Frist: 14.08.2022] suchen wir deshalb Good-Practice-Beispiele zu Herausforderungen und Lösungen der Digitalisierung von Studium und […]
Das HFD will seine Aktivitäten im Feld der internationalen Vernetzung bedarfsorientiert weiterentwickeln. Dafür führen wir bis zum 15.08.2022 eine Umfrage in der Community durch. Hier haben Sie die Möglichkeit, Themen mit internationaler Relevanz, die für Sie und Ihre Arbeit wichtig sind, als Impulse mit dem HFD zu teilen. Die Umfrage umfasst 12 Multiple-Choice-Fragen und erfolgt […]
Das HFD unterstützt Hochschulen seit 2017 mit einem Peer-to-Peer-Ansatz dabei, ihre Digitalisierungsstrategien auf Kurs zu bringen. Für die Beratungsrunde 2022/23 wurden nun acht Hochschulen aus sieben Bundesländern ausgewählt – damit ist dieser Jahrgang der größte bisher. Das Sommersemester 2022 ist fast vorbei und für viele Hochschulen war es das erste Semester mit einem überwiegenden Präsenz-Anteil […]
Wie können Lehre und Studium durch Digitalisierung qualitativ verbessert werden? Im Rahmen einer Online-Ergebnispräsentation diskutieren Dorothea Wagner und Nina Dethloff am Montag, 11. Juli 2022, mit Klaus Diepold und DigitalChangeMaker Marie Müller. Anlass sind die Empfehlungen zur Digitalisierung in Lehre und Studium, über die der Wissenschaftsrat auf seinen Sommersitzungen in Magdeburg Anfang Juli beraten hat. Das Gespräch wird moderiert […]
Wie gestalten wir die Zukunft des Campuslebens? Unter dieser Leitfrage steht das Hybrid-Event Let’s Talk:Campus am 20. Oktober 2022, das in Berlin und im virtuellen Raum stattfindet. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf der Frage der studentischen Partizipation und der Nachhaltigkeit.Die Veranstaltung ist explizit als politisches Event konzipiert und endet mit einem politischen Abend. Das […]
Vor zehn Jahren haben die Baden-Württemberg Stiftung und der Stifterverband das gemeinsame Programm “Fellowships in der Lehre” ins Leben gerufen. Ihr Ziel: Deutschland als Hochschulstandort für Exzellenz in der Lehre entwickeln. Dass dies gelungen ist, bescheinigt Theresia Bauer, Wissenschaftsministerin des Landes Baden-Württemberg, den Initiatoren dieser DUZ-Ausgabe: “Das Fellowship-Programm hat äußert engagierten und qualifizierten Hochschullehrenden Zeit und Möglichkeiten eröffnet, um […]
Das Thesenpapier zur Hochschullehre 2025 entstand auf der HFDcon 2022 als Grundlage für ein aus der Community des HFD entwickeltes Zukunftsbild Hochschullehre. Bis zum 10.07.2022 konnte das Thesenpapier in einem partizipativen Prozess online kommentiert werden. Wie setzen wir Lehre nach den Coronasemestern optimal um, wie viel Online und wie viel Präsenz darf es sein? Was bedeutet […]
