Der Einsatz generativer Künstlicher Intelligenz verändert derzeit zentrale Bereiche akademischer Praxis. Hochschulen stehen vor der Aufgabe, Potenziale innovativer KI-Anwendungen für Lehre, Lernen und Beratung zu erschließen und zugleich verantwortungsvolle Rahmenbedingungen für deren Nutzung zu entwickeln. Der vorliegende Beitrag stellt aktuelle Praxisbeispiele aus deutschsprachigen Hochschulen vor und zeigt das Spektrum und die Ansätze für eine KI Nutzung in Studium und Lehre. Basis ist eine von HIS-HE durchgeführte und durch das HFD beauftragte Studie, bei der nach einem Call for Cases aus 77 eingereichten Projekten neun Use-Cases vertieft analysiert wurden, um Erfolgsfaktoren und institutionelle Voraussetzungen eines gelungenen KI-Einsatzes zu identifizieren. Der Vortrag stellt zentrale Befunde und ausgewählte Fälle der Studie vor, diskutiert strukturelle Implikationen und skizziert Handlungsfelder für den Einsatz von generativer KI.