Martin Ebner, Priv.-Doz. Dr., Leiter der Abteilung Lehr- und Lerntechnologien an der Technischen Universität Graz und Leiter der nationalen MOOC-Plattform iMooX.at der österreichischen Hochschulen. Arbeitsschwerpunkte in der Forschung: Bildungsinformatik, KI in der Hochschullehre, MOOCs, Open Educational Resources und Digitale Grundbildung.

Blog

Experiences and insights into the development of an IT infrastructure for learning and teaching in the university alliance “Unite!”

Erasmus+

The university alliance Unite! has been promoting student mobility since 2019 with the creation of various IT platforms. A comprehensive review by Martin Ebner and Sandra Schön (both from Graz University of Technology) provides interesting insights into the current challenges of setting up a shared IT infrastructure for learning and teaching - and also mentions cross-case insights and solutions.

TU Graz, Markus Ebner Martin Ebner 18.11.24
Blog

The stage model of digital transformation

Where does the use of a certain technology – for example a learning management system or the use of OER – stand in the higher education landscape? A stage model, developed by Martin Ebner et al., could help to describe this in the future. Anyone who has written technical proposals for European projects knows that […]

TU Graz, Markus Ebner Martin Ebner 01.06.22
Cover image for article: THE STAGE MODEL OF DIGITAL TRANSFORMATION. Guest article by Sebastian Dennerlein, Martin Ebner, Sarah Edelsbrunner and Sandra Schön. Logo: Hochschulforum Digitalisierung.
Publikation

AHEAD – Internationales Horizon-Scanning: Trendanalyse zu einer Hochschullandschaft in 2030

Die Trendanalyse der AHEAD-Studie legt nahe, dass neue Studienmodelle deutlich an Bedeutung gewinnen werden, ohne das bisherige Konzept jedoch vollständig abzulösen. Dieses veränderte Lernverhalten hat erhebliche Konsequenzen für die zukünftige Steuerung und Finanzierung der Hochschulen, aber auch für die Anerkennung und Überführung von Kompetenzen und Lernmodulen in Hochschulabschlüsse.

TU Graz, Markus Ebner Martin Ebner Jahr 2019
Publikation

Verschmelzung von digitalen und analogen Lehr- und Lernformaten (Arbeitspapier 25)

Das Arbeitspapier fokussiert eine neue Form von Lehr- und Lernformaten an Hochschulen, bei denen sog. „analoge“, also herkömmliche Formen des Lernen und Lehren mit digitalen Formen verschmelzen und dabei das Internet sowie die mobilen Geräte der Studierenden genutzt werden. Veröffentlichung: November 2016

TU Graz, Markus Ebner Martin Ebner Jahr 2016