Prof. Dr. Katja Ninnemann hat Architektur und Städtebau studiert und über Innovationsprozesse bei der Gestaltung des Lernraums Hochschule promoviert. Nach ihrer Gastprofessur Corporate Learning Architecture an der TU Berlin wurde sie als Professorin für Digitalisierung und Workspace Management an die HTW Berlin berufen. Als Expertin für räumliche Gestaltungspraktiken und Innovationsprozesse forscht sie derzeit zu Veränderungsprozessen bei der Organisation und Gestaltung hybrider Lern- und Arbeitswelten.

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PURPOSE. POLICIES. PRACTICES: Relevant Aspects for Scaling Learning Space Innovations at Universities

What insights can be gained from learning space innovations in other countries for the situation in Germany? In this blog post, Prof. Dr. Katja Ninnemann shares experiences and insights from her research stays in Sweden, Singapore and Australia, summarizing  them into concise hypotheses based on the constructive alignment model. It becomes clear that major changes require appropriate policy frameworks as a base and then often start with small initiatives. Thus, instead of waiting for perfect new buildings, new policy approaches as well as simple and local measures could provide the impetus for the next big learning space innovation Made in Germany.

Katja Ninnemann Katja Ninnemann 05.05.25