Der HFD-Fokusmonitor macht Trends und Themen des digitalen Wandels in Studium und Lehre an deutschen Hochschulen transparent, evidenzbasiert und ganzheitlich sichtbar.  

Digitale Technologien und KI verändern, wie Lernen organisiert, begleitet und bewertet werden kann. Damit verbindet sich die Hoffnung, Lernprozesse durch Personalisierung individueller, flexibler und effizienter zu gestalten. Hierzu zählen unter anderem Konzepte wie Learning Analytics, adaptives Lernen und immersives Lernen. 

2026 befragt das HFD deshalb Vizepräsident:innen und Prorektor:innen mit dem Ressort Lehre zum Stand der strategischen Auseinandersetzung mit digitalen und KI-gestützten Lernprozessen. Im Zentrum stehen dabei folgende Fragen: Wo stehen Hochschulen heute bei der Entwicklung und Umsetzung von Szenarien digitalen Lernens? Wie verändert KI die Diskussion um digitale Lernprozesse an Hochschulen? Ziel des Monitors ist es, Perspektiven für die strategische Gestaltung zukünftiger Lernprozesse aufzuzeigen.  

Mit dem Fokusmonitor zeigt das HFD den aktuellen Stand zu ausgewählten Trendthemen der Digitalisierung in Studium und Lehre. Alle zwei Jahre wird – im Gegensatz zum Monitor Digitalisierung 360° – jeweils nur eine Zielgruppe befragt, um einen Einblick zu speziellen Fragestellungen zu bekommen. 

Flankiert wird der HFD-Monitor durch eine Interviewstudie, die ausgewählte Cases näher untersuchen soll. Diese wird als Auftragsstudie ausgeschrieben. Mehr Informationen dazu unter hier.

2025 befragte das HFD zentrale hochschuldidaktische Einrichtungen an deutschen öffentlichen Universitäten und Hochschulen für angewandte Hochschulen zum Stand strategischer und operativer Maßnahmen rund um die Integration von (generativer) Künstlicher Intelligenz an Hochschulen. Sie finden den HFD-Blickpunkt dazu hier.