News

Call: HFDlead – das Peer-to-Peer Tandem-Angebot des HFD geht in die nächste Runde

Das HFDlead-Netzwerk richtet sich an alle strategischen Entscheidungsträger:innen auf Leitungsebene. Mit dem einjährigen Programm tauschen sich Tandem-Teams gezielt und intensiv zu Fragen rund um Strategieentwicklung im digitalen Zeitalter aus. Die Bewerbung für den nächsten Jahrgang ist aktuell bis 13.09.2023 möglich.   Nach einem weiteren erfolgreichen Programmjahr des HFDlead Netzwerks startet im Oktober 2023 der fünfte […]

Neue Studie zu den Akteuren des digitalen Kulturwandels an der Schnittstelle von Lehre und Verwaltung

Vizepräsident:innen für Digitalisierung, Chief Information Officers und Chief Digital Officers agieren an den Hochschulen als Digitalisierungsakteure auf Leitungsebene. Die qualitative Studie untersucht, welche Rolle sie im Hochschulgefüge einnehmen und welche Implikationen ihre jeweilige Einbindung in die Governance mit sich bringt. Als Gestalter:innen des digitalen Kulturwandels an Hochschulen wurden in den vergangenen Jahren vermehrt Vizepräsident:innen für […]

Neue Workshop-Reihe: Wie gestalten wir den Wandel der Prüfungskultur?

Online-Stakeholder-Workshops zur Vision und Umsetzung einer zukunftsfähigen Prüfungskultur Prüfungen sind seit jeher ein zentrales und heiß diskutiertes Thema auf allen Hochschulebenen. Die Corona-Pandemie, aber vor allem die aktuellen Entwicklungen hinsichtlich generativer KI-Schreibassistenten wie ChatGPT haben die Diskussion erneut entfacht. Insbesondere liebgewonnene Überzeugungen hinsichtlich des Prüfens stehen infrage: Welche Prüfungsszenarien eignen sich überhaupt noch? Wie kann […]

Neue Publikation: „Studierendenzentrierung neu denken“

Wie könnte ein modernes, ganzheitliches Verständnis von Studierendenzentrierung aussehen? Lea Bachus, Kevin Saukel und Rene Rahrt, allesamt DigitalChangeMaker im Hochschulforum Digitalisierung, legen in ihrem Diskussionspapier „Studienzentrierung neu denken“ den Begriff neu aus und zeigen, wie Studierende stärker in Lehre und universitäre Prozesse eingebunden werden können. Das Ziel der Studierenden ist es, ein neues, ganzheitliches Verständnis von Studierendenzentrierung zu […]

AUSSCHREIBUNG: DATENERHEBUNG UND -AUSWERTUNG FÜR DEN HFD MONITOR DIGITALISIERUNG 360° 2023/2024

2024 soll zum zweiten Mal der Monitor 360° den Status Quo der Digitalisierung an deutschen Hochschulen zeigen und damit Entwicklungen und Trends sichtbar machen. Für die Datenerhebung und -auswertung können ab sofort Angebote eingerichtet werden. Deadline ist der 30. Juni 2023. Der digitale Wandel verändert die Hochschulen wie kaum eine gesellschaftliche Entwicklung zuvor. Der Monitor Digitalisierung 360° 2022/2023 hat […]

Call for Participation: Forschungskolleg KI-Kompetenzen

Der KI-Campus vergibt bis zu 10 Fellowships an assoziierte Forscher:innen für das neu initiierte KI-Campus-Forschungskolleg zum Thema „KI-Kompetenzen“. Zentrale Ziele des Forschungskollegs sind wissenschaftliche Austausch zum Thema KI-Kompetenzen, interdisziplinäre Zusammenarbeit und die forschungsbasierte Weiterentwicklung des KI-Campus. Das Forschungskolleg startet im Juli 2023 und läuft bis Ende 2024. Jetzt bis zum 31. Mai 2023 bewerben! Über das Forschungskolleg Der […]

Rechtsgutachten: Datenschutzrahmen von Learning Analytics

Daten über die Lerngewohnheiten von Studierenden bieten großes Potential, um Prozesse an Hochschulen zu optimieren. Gleichzeitig stellen Learning Analytics die Hochschulen vor datenschutzrechtliche Herausforderungen. Das Projektteam KI:edu.nrw am Zentrum für Wissenschaftsdidaktik an der Ruhr-Universität Bochum hat ein erstes Rechtsgutachten veröffentlicht, das die zentralen Datenschutzfragen in Bezug auf Learning Analytics an Hochschulen in NRW bewertet. Lesen Sie hier […]

Call: Werde DigitalChangeMaker 2023!

HFD-Publikation: Digitalisierung an Hochschulen messen

Wie lässt sich eigentlich die Digitalisierung an Hochschulen und deren Entwicklung messen? Dieser Frage hat sich eine HFD Community Working Group gewidmet. Das Diskussionspapier stellt ein Modell vor, das Hochschulen für sich nutzen können, um die Digitalisierung an Hochschulen systemisch zu betrachten und weiterzuentwickeln. Das Papier schließt mit einem Einblick in die praktische Umsetzung an […]

Ausschreibung: Lehrfellowships für Innovationen in der digitalen Hochschullehre Thüringen

Das gemeinsame Programm des Thüringer Ministeriums für Wirtschaft, Wissenschaft und Digitale Gesellschaft und des Stifterverbandes geht in die nächste Runde und vergibt erneut bis zu zehn Fellowships für Innovationen in der digitalen Hochschullehre. Die Ausschreibung für die Fellowships richtet sich an Lehrende, die an Hochschulen in staatlicher Trägerschaft des Freistaats Thüringen tätig sind. Bewerbungsschluss ist […]