Lerneinheit 1: Strategische Ziele vom Profil her denken

Der digitale Wandel zwingt Hochschulen zu grundlegenden Strukturentscheidungen. Gleichzeitig bietet die Digitalisierung Potentiale für die Profilierung der Hochschule. Lerneinheit 1 widmet sich den strategischen Zielen, die einen Leitrahmen für einzelne Akteur:innen setzen. Ein erster Schritt ist die Ableitung der strategischen Ziele aus dem Hochschulprofil zu einem Strategienarrativ.

  • 90 Minuten
  • Deutsch
  • 2 Aufgaben
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👓 1. Thematische Einführung

Die individuelle Ausgangslage (Stärken, Herausforderungen etc.) sowie das Profil der Hochschule sind wichtige Orientierungspunkte für die Entwicklung einer strategischen Zukunftsvision. Ebenso kann die Digitalisierung dabei unterstützen, bestehende Hochschulprofile weiter auszubauen. Im Fokus steht also nicht die Digitalisierung an sich, sondern die ganzheitliche Weiterentwicklung von Studium und Lehre. Damit ist die Digitalisierung integrativer Teil der Hochschulentwicklung. 

Strategische Ziele operationalisieren die institutionelle Zukunftsvision, sie sind aber nur ein Teil der Digitalisierungsstrategie: Ein strategisches Narrativ erklärt die Anbindung der strategischen Ziele an den Status Quo der Hochschule (z. B. Stärken ausbauen, Herausforderungen lösen) und verdeutlicht dadurch das Warum für die strategische Auseinandersetzung mit dem Thema Digitalisierung. Dies hilft, die Digitalisierungsstrategie positiv zu besetzen und ein gemeinsames Verständnis für den Veränderungsprozess zu entwickeln. 

Im folgenden Video stellen Dr. Jannica Budde und Dr. Tina Classen (ehemals Dr. Tina Ladwig) zunächst vor, was ein Hochschulprofil ist und welche Arten von Profilen es gibt. Anschließend gehen sie auf die Formulierung strategischer Ziele ein und geben Beispiele für strategische Narrative.

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✍ 2. Praxisphase

Starten Sie jetzt in die Praxisphase von Lerneinheit 1. Reflektieren Sie mithilfe des Videos ausgewählte Praxisfragen und machen Sie sich im Workbook dazu Notizen. 

🌊 3. Deep Dive

Im Deep Dive finden Sie sorgfältig ausgewählte Links und Literatur, die Ihnen zusätzliche Einblicke und vertiefendes Wissen zum Thema bieten. Erweitern Sie Ihren Horizont und nutzen Sie diese Ressourcen, um Ihre Kenntnisse zu vertiefen.

Ziegele, F. & Müller, U. (2024). Die authentische Hochschule. Passagen-Verlag.

Budde, J. (2021). Der digitale Wandel als Motor der Hochschulentwicklung – Strategiemuster für die Digitalisierung der Hochschullehre. In: Geschäftsstelle beim Stifterverband (eds), Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten. Springer VS, Wiesbaden.

Arndt, C., Figura, L., Ladwig, T. J., & Grundmann, A. (2020). Strategische Ansätze der Bundesländer zur Digitalisierung in der Hochschulbildung. TUHH Universitätsbibliothek.

von Stuckrad, T., Röwert, R., Berthold, C., Müller, U. (2017). Themenfelder als Profilbildungselement an deutschen Hochschulen: Trendanalyse und Themenlandkarte. Gütersloh: CHE.

Schmid, U., Baeßler, B. (2016). Strategieoptionen für Hochschulen im digitalen Zeitalter. Arbeitspapier Nr. 29. Berlin: Hochschulforum Digitalisierung.

strategie digital. Magazin für Hochschulstrategien im digitalen Zeitalter (10/2025), Ausgabe #06: Generative KI als Gamechanger?! Hochschulforum Digitalisierung.

Fröse, E., Leifeld, J., Prill, A. (2025). Die Haltung, Zukunft zu gestalten: Ein Plädoyer für das Future Mindset. Diskussionspapier Nr. 37. Berlin: Hochschulforum Digitalisierung.

Arbeitsgruppe „Künstliche Intelligenz: Essenzielle Kompetenzen an Hochschulen“ (2025). Künstliche Intelligenz: Grundlagen für das Handeln in der Hochschullehre. Arbeitspapier Nr. 86. Berlin: Hochschulforum Digitalisierung.

Basner, T. (2023). Diversity braucht Digitalisierung: Hochschulstrategien für alle Bedürfnisse. Diskussionspapier Nr. 20. Berlin: Hochschulforum Digitalisierung.

👍 4. Feedback

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