Das Hochschulforum Digitalisierung ist selbst eine Art Agora: ein Ort, an dem Stimmen und Perspektiven aus der gesamten Bildungsrepublik aufeinandertreffen. Die Insights 2025 zeigen, welche Herausforderungen die Community sichtbar gemacht und welche Lösungswege sie für ein zukunftsfähiges Hochschulsystem entwickelt hat.
What insights can be gained from learning space innovations in other countries for the situation in Germany? In this blog post, Prof. Dr. Katja Ninnemann shares experiences and insights from her research stays in Sweden, Singapore and Australia, summarizing them into concise hypotheses based on the constructive alignment model. It becomes clear that major changes require appropriate policy frameworks as a base and then often start with small initiatives. Thus, instead of waiting for perfect new buildings, new policy approaches as well as simple and local measures could provide the impetus for the next big learning space innovation Made in Germany.
Rasmus works at the Stifterverband and the European Digital Education Hub – and shares what he is particularly looking forward to at the University:Future Festival 2025. From AI in education to interoperability and setting the course for education policy: For him, there is plenty of future potential in the program – and the best conversations start during the coffee break.
Isabel Gallin (EUNIS, KIT) reports on this year's EDUCAUSE Annual Conference in San Antonio, Texas. This conference is one of the leading events on digitalization in higher education and offers the opportunity to gain exciting insights into global trends and to deepen the transatlantic exchange.
Das HFD-Arbeitspapier „Zukunftsorientierte Lernraumentwicklung – Handlungsempfehlungen für die Begleitung partizipativer Prozesse in der Konzeptionsphase“ bündelt wertvolle Ansätze sowie Praxiserfahrungen von Lernraumentwickler:innen für Lernraumentwickler:innen, die in den Prozess der zukunftsorientierten Lernraumkonzeption einsteigen oder bereits über erste Erfahrungen verfügen.
The University:Future Festival (U:FF) provides such an opportunity for critical reflection, sharing of best practice and key insights into what's working at the cutting edge by bringing together educators, staff and students, as well as policy makers from across Germany and Europe. To broaden your perspective, here are my 5 must-see keynotes in English from the festival's stellar line-up:
Das HFD-Arbeitspapier „Lernraum als Change Agent: Untersuchung des Einflusses zukunftsorientierter Lernräume und -umgebungen auf Change-Prozesse in Hochschulen“ bündelt wertvolle Ansätze sowie Praxiserfahrungen von Lernraumentwickler:innen für Lernraumentwickler:innen, die in den Prozess der zukunftsorientierten Lernraumkonzeption einsteigen oder bereits über erste Erfahrungen verfügen.
What do innovative approaches and effective solutions for the further development of digital learning and teaching look like? And what are the success factors? Five selected HFD-funded delegation teams took up the challenge of designing a "Peer Learning Journey" to gather information abroad, network with international partners and share good practices in Germany. In November 2023, Bonn-Rhine-Sieg University of Applied Sciences (H-BRS) undertook a pioneering delegation to gain inspiration for the design of its future campus in St. Augustin.
Die Handreichung „Digitale Transformation in der medizinischen Ausbildung“ bietet Impulse und konkrete Empfehlungen zur Nutzung von digitalen und KI- Werkzeuge in der medizinischen Aus- und Weiterbildung. Sie zeigt Best-Practices zur Integration neuer digitaler Kompetenzen und Lerninhalte in das bereits umfangreiche Curriculum des Medizinstudiums auf.
Dieser Blickpunkt soll einen Überblick zu spezifischen Problemen sexualisierter Gewalt im Digitalen schaffen sowie Handlungsmöglichkeiten für Lehrende aufzeigen, um dieser Thematik (präventiv) zu begegnen. Kernstück ist eine Vorlage, die per Copy&Paste für die eigene Lehrpraxis genutzt und angepasst werden kann.
