Lea Hildermeier ist seit Februar 2025 Projektmanagerin im CHE für das Hochschulforum Digitalisierung. In dieser Rolle koordiniert sie unter anderem den Think Tank Well-Being und Mental Health im digitalen Zeitalter an Hochschulen und ist für das internationale Trendmonitoring zuständig. Zuvor war sie seit Herbst 2024 als Werkstudentin im CHE-Team des Hochschulforums Digitalisierung tätig.
Sie studierte Anglistik und Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld.

Publikation

Blickpunkt: Internationale Trendreports im Überblick – Wie sieht die Zukunft der Bildung aus?

Wie verändern sich Lehre, Lernen und Hochschulentwicklung unter dem Einfluss neuer Technologien, gesellschaftlicher Veränderungen und globaler Herausforderungen? Internationale Trendreports geben einen kompakten Einblick in aktuelle Entwicklungen und zeigen, welche Themen die Hochschulbildung in den kommenden Jahren prägen werden. Der neue HFD-Blickpunkt bündelt zentrale Befunde aus acht internationalen Trendreports und stellt Trends vor, die für Hochschulen bereits heute relevant sind; von Künstlicher Intelligenz über mentale Gesundheit bis hin zu neuen Lern- und Arbeitskulturen.

HFD IMG-20251201-WA0021.jpg Lea Hildermeier Jahr 2025
Dekorative Grafik mit dem Text: Blickpunkt. Internationale Trendreports im Überblick. Wie sieht die Zukunft der Bildung aus? Von Lea Hildermeier und Carolin Then Bergh
Publikation

Diskussionspapier Nr. 36: Wellbeing & Mental Health im digitalen Zeitalter: Warum Hochschulen jetzt handeln müssen

Das Diskussionspapier zeigt, dass psychische Belastungen unter Studierenden stark zunehmen und durch die Digitalisierung sowohl verstärkt als auch gemildert werden können. Es fordert Hochschulen auf, Wellbeing und Mental Health strategisch zu verankern. Good-Practice-Beispiele und konkrete Empfehlungen zeigen Wege für eine nachhaltige Verknüpfung von Digitalisierung und Wohlbefinden im Hochschulkontext.

HFD IMG-20251201-WA0021.jpg Lea Hildermeier Jahr 2025
Blog

Studierende im Mittelpunkt: Individuelle Studiengestaltung und kollaborative Curriculumentwicklung

Curriculumentwicklung DigitalChangeMaker Partizipation Studierende

Inga Gostmann und Lea Hildermeier fordern mehr Einbindung von Studierenden in curriculare Prozesse und eine stärkere Flexibilisierung des Studiums. Nachfolgend beschreiben sie ihr Traumszenario, was sich in dieser Hinsicht in Zukunft ändern sollte. Lea und Inga studieren an der Universität Bielefeld in geisteswissenschaftlichen Fächern und sind in der aktuellen Kohorte der DigitalChangeMaker des Hochschulforum Digitalisierung.

HFD IMG-20251201-WA0021.jpg Lea Hildermeier 11.02.25