logo-hfd
  • Informieren
    • Aktuelles
    • Blog
    • Magazin strategie digital
      • Über das Magazin
      • Ausgabe #06 strategie digital: Generative KI als Gamechanger?!
      • Ausgabe #05 strategie digital: Kooperative Curriculumentwicklung
      • Ausgabe #04 strategie digital: Zukunftsorientierte Lernräume
      • Ausgabe #03 strategie digital: Partizipation
      • Ausgabe #02 strategie digital: Blended University
      • Ausgabe #01 strategie digital: (Digital) Leadership
      • Magazin bestellen
    • Publikationen
      • Sämtliche Publikationen
      • Monitor Digitalisierung 360°
      • HFD-Sammelband
    • Terminkalender
    • Themendossiers
    • Good Practices
      • HFD-Showroom
      • Digital Learning Map
      • Kollaboratives Arbeiten in Lehre und Studium
      • EdTech-Kompass
    • Presse und Multimedia
      • Videos
      • Podcasts
      • Presseanfragen
      • Pressemitteilungen
      • Pressespiegel
      • Guidelines für Blog-Autor:innen
    • Newsletter
    • Künstliche Intelligenz und Hochschulen
  • Innovieren & Beraten
    • Innovieren
      • Über den Innovation Hub
      • AG Digital Accessibility
      • AG Digitale Souveränität
      • AG Künstliche Intelligenz: essenzielle Kompetenzen an Hochschulen
      • Think Tank: Chancengerechtigkeit & Diversity
      • Think Tank: Well-Being und Mental Health im digitalen Zeitalter an Hochschulen
      • Think Tank: New Work an Hochschulen
      • Zukunftsfähige Lernräume
      • Hybride Lehre
      • HFDvisions
    • Strategie
      • Strategie Übersicht
      • Dimensionen und Handlungsfelder
      • HFD Strategie-Toolbox
      • HFD Strategie-Benchmark
    • Beratung
      • Peer-to-Peer-Strategieberatung 2026: KI in der Hochschulbildung
      • Peer-to-Peer-Fachbereichsberatung
      • HFDxChange – kollegiale Beratung
      • Innovationskultur fördern: Digitalisierung strategisch in Fachbereichen gestalten
    • Studentische Initiative DigitalChangeMaker
      • Über die DigitalChangeMaker
      • DigitalChangeMaker: Unsere Positionen & Forderungen
      • DCM x KI-Sprint: Studentische Forderungen zum Umgang mit KI an Hochschulen
  • Qualifizieren
    • Über unsere Qualifizierungsangebote
    • Qualifizierungsangebote
      • KI-Lab
      • Bot-Camp 2026: Wissensbasierte KI-Assistenten an Hochschulen einsetzen
      • Selbstlernmaterialien und Kurskonzept: Prompt Labor – Anwendungen
      • Selbstlernmaterialien und Kurskonzept: Prompt Labor – Grundlagen
      • Reflexionsportfolio „Zukunftsorientierte Lehre – Reflektieren, Gestalten, Inspirieren“
      • Selbstlernkurs: Train-the-Trainer „Lernen in Netzwerken“
      • Selbstlernkurs Digitalisierungsstrategien
      • Digi[Snack]Bar: Mikro-Fortbildung zu digitaler Barrierefreiheit
      • Abgeschlossene Qualifizierungsangebote
    • HFDcert – Das Community Certificate
  • Vernetzen & Events
    • Vernetzen
      • Digitalisierung der Fachbereiche
      • HFDlead – das Peer-to-Peer-Tandem-Angebot des HFD
      • HFDlocal
      • Let’s Talk:Campus
    • Internationales
      • Interoperabilität
      • Learning Analytics und KI im Hochschulkontext
      • Microcredentials
      • Cybersicherheit
      • Open Educational Resources (OER)
      • Neue Lernräume in neuem Gebäude auf dem Campus oder Campusgestaltung
      • Studierende-als-Partner-Ansatz
      • Future Skills und Lehrkompetenz für die Digitale Transformation
    • HFD-Events
      • Community-Prozess: Agora [Zukunft]
      • HFDcon
      • HFD Hangouts
      • HFDlocal Themenwoche 2025: Verstehen, Verstärken, Vernetzen
      • KI-Vernetzungsevent
      • Vizepräsident:innen und Prorektor:innen: Generative KI
      • Innovationskultur fördern: Digitalisierung strategisch in Fachbereichen gestalten
    • HFDnetzwerk
    • University:Future Festival
    • Terminkalender
  • Was macht das HFD?
    • Über uns
      • 10 Jahre Hochschulforum Digitalisierung
      • Das Hochschulforum Digitalisierung
      • Team
    • Initiativen
      • Stakeholder-Dialog
    • Projektpartner
    • Jobs beim Hochschulforum Digitalisierung
    • Aktuelle Ausschreibungen
  • DE
  • EN
Search Icon

Christoph Meier

Dr. Christoph Meier leitet das Kompetenzzentrum SCIL (Swiss Competence Center for Innovations in Learning) am Institut für Bildungsmanagement und Bildungstechnologien der Universität St.Gallen. Sein Arbeitsschwerpunkt ist die KI-Transformation in Bildung und Personalentwicklung. Er ist Autor zahlreicher Fachbeiträge, trägt
regelmässig als Impulsgeber zu Tagungen und Konferenzen bei und leitet verschiedene Weiterbildungsmodule im Rahmen der SCIL Academy.

  • Alle
News

Neue Publikation: Agentische KI im Hochschulsystem

Portraitfoto von Christoph Meier Christoph Meier 07.05.26
Dekoratives Bild mit dem Text Publikation: Agentische KI im Hochschulsystem
Publikation

Publikation: Agentische KI im Hochschulsystem

KI-Agenten sind eine Weiterentwicklung von KI-Chatbots: Sie antworten nicht nur, sondern können selbstständig handeln – zum Beispiel Informationen beschaffen, Buchungen vornehmen oder Dokumente aktualisieren. Diese Publikation befasst sich mit neuen Einsatzszenarien und Herausforderungen, die sich daraus für Hochschulen ergeben. Sie soll, differenziert nach Gruppen, Orientierung bieten: Was kommt auf strategische Stabsstellen zu, worauf sollten Mitarbeitende in den Verwaltungen achten, was ist für Lehr- und Lernzentren wichtig?

Portraitfoto von Christoph Meier Christoph Meier Jahr 2026
Cover einer Publikation über Agentische KI im Hochschulsystem
Portraitfoto von Christoph Meier
To Top
logo-hfd
LinkedIn Bluesky Instagram
Inhalte
  • Aktuelles
  • Terminkalender
  • Blog
  • Themendossiers
  • Publikationen
  • Media
  • Über uns
Top Themen
  • Künstliche Intelligenz
  • generative KI
  • Hochschule
  • Hochschullehre
  • University:Future Festival
Konsortialpartner
Stifterverband
Centrum für Hochschulentwicklung
Hochschulrektorenkonferenz
Förderer
Bundesministerium für Bildung und Forschung
  • Impressum
  • Datenschutzerklärung
  • Jobs
  • Presse
  • Newsletter