Diese Publikation befasst sich mit neuen Einsatzszenarien und Herausforderungen, die sich für Hochschulen durch agentische KI ergeben. Sie soll, differenziert nach Gruppen, Orientierung bieten: Was kommt auf strategische Stabsstellen zu, worauf sollten Mitarbeitende in den Verwaltungen achten, was ist für Lehr- und Lernzentren wichtig?

KI-Agenten sind eine Weiterentwicklung von KI-Chatbots: Sie antworten nicht nur, sondern können selbstständig handeln – zum Beispiel Informationen beschaffen, Buchungen vornehmen oder Dokumente aktualisieren.

Es ist zu erwarten, dass KI-Agenten auch in Bildungsinstitutionen erhebliche transformative Wirkungen entfalten – entweder gezielt gestaltet oder faktisch wirksam ohne strategische Steuerung.

Hochschulen stehen vor der Aufgabe, Entwicklungen im Bereich agentischer KI zu verstehen, einzuordnen und strategisch im Innovations‑ und Changemanagement zu berücksichtigen. Die Möglichkeiten, Folgen und Risiken agentischer KI betreffen nicht nur einzelne Anwendungsbereiche, sondern potenziell alle zentralen Funktions- und Entscheidungsprozesse  von Hochschulen: Lehre, Forschung, Transfer, Administration.

Das aus einer Community of Practice gemeinsam von HFD und KI-Campus entwickelte Diskussionspapier bildet den Diskussionsstand im Januar 2026 ab. Es versteht sich als Orientierungshilfe und Intervention, deren Überlegungen zur weiteren Diskussion einladen sollen.

Ziel dieses Diskussionspapiers ist es, Mitarbeitenden und Leitungen

• in strategischen Stabsstellen,
• zentralen und dezentralen Verwaltungen sowie
• in Lehr-, Lern- und Didaktikzentren

eine erste Orientierung für den institutionellen Umgang mit KI-Agenten an Hochschulen zu geben.

Für strategische Stabsstellen bietet das Diskussionspapier eine Grundlage, um die strategische Bedeutung von KI-Agenten einzuordnen und daraus institutionelle Leitplanken für Governance, Profilbildung und langfristige Entwicklung abzuleiten.

Für Mitarbeitende in Hochschulverwaltungen liefert es Orientierung, um Einsatzrahmen, Regeln und Anwendungsszenarien zu gestalten und so effiziente Prozesse, Rechtssicherheit sowie eine zuverlässige Zusammenarbeit zwischen Mensch und System sicherzustellen.

Für Mitarbeitende in lehrunterstützenden Strukturen zeigt es Möglichkeiten auf, wie man sich mit dem didaktisch fundierten Einsatz von KI-Agenten auseinandersetzen kann, damit dieser Lehrende entlasten und Lernprozesse von Studierenden unterstützen kann, zugleich aber auch pädagogische Verantwortung und klare Rahmenbedingungen gewahrt bleiben.

Hier können Sie die vollständige Publikation herunterladen und lesen:

Der KI-Campus bietet zum Themenfeld Agentische KI kostenlose Kurse für Einsteigende und Fortgeschrittene an, die für Sie und Ihre Hochschulen möglicherweise ebenfalls interessant sind. Mehr Informationen zu den Inhalten und Leistungsnachweisen finden Sie, wenn Sie auf die jeweiligen Links klicken.

Zum dreistündigen Kurs für Einsteigende in deutscher Sprache.

Zum zehnstündigen Kurs für Fortgeschrittene auf Englisch.