Blog

In unserem Blog veröffentlichen wir als Hochschulforum Digitalisierung regelmäßig Artikel, Meinungsbeiträge, Good-Practices und vieles mehr zur Zukunft akademischer Bildung. Möchten auch Sie etwas bei uns publizieren? Dann wenden Sie sich an kommunikation@hochschulforum.org.

Ein Stapel mit Papieren, Magazinen und Zeitungen, erstellt via Midjourney.
Ein Stapel mit Papieren, Magazinen und Zeitungen, erstellt via Midjourney.
Sortieren:
Neueste zuerst
756 Suchergebnisse

Internationale, gemeinsame Curriculumentwicklung: Was bewegen europäische Hochschulallianzen?

Curriculumentwicklung Internationalisierung Kollaboration

Internationale, gemeinsame Curriculumentwicklung: Was bewegen europäische Hochschulallianzen?

In diesem Artikel beleuchtet Channa van der Brug, Programmmanagerin Internationales beim Hochschulforum Digitalisierung, wie europäische Hochschulallianzen gemeinsam Curricula und Studiengänge entwickeln. Sie stellt drei dieser Allianzen näher vor: CHARM-EU, EDUC und die ECIU University. In Gesprächen mit Vertreter:innen der Allianzen erfährt sie, welche unterschiedlichen Ansätze diese bei der kollaborativen Curriculumentwicklung verfolgen.

Profilbild von Channa van der Brug
Channa van der Brug
04.12.24

Agile Verbundarbeit ist next level für alle Beteiligten und darüber hinaus

Agile Verbundarbeit ist next level für alle Beteiligten und darüber hinaus

Der Beitrag möchte die beiden Fragen vor dem Hintergrund der agilen Verbundprojektarbeit beantworten: Welche Rahmenbedingungen unterstützen ein agileres Arbeiten an Hochschulen? Und wie können Teamstrukturen und Arbeitsweisen gemeinsam angepasst werden? Die Erfahrungen von Projektleitung, Mitarbeitenden und studentischen Hilfskräften zeigen, wie wir als Team aus dem Scrum-Framework heraus unsere eigene agile Arbeitsweise geformt haben. Unser Beitrag gibt Anregungen und Ideen zur Umsetzung von Agilität in Verbundprojekten bzw. Projekten an Hochschulen.

Autorinnenfoto_Juliana Aosemena Sophie Domann Portrait von Cornelis Kater Anna Scarcella
Juliana Arosemena, Sophie Domann, Cornelis Kater, Anna Scarcella
03.12.24

Be Students Not Strangers – Durch persönlichen Austausch eine positive Lernumgebung schaffen

Be Students Not Strangers – Durch persönlichen Austausch eine positive Lernumgebung schaffen

Wie können Lehrende Studierenden dabei helfen, Schwierigkeiten des Studiums zu überwinden und den Studienerfolg unterstützen? Dieser Beitrag bietet einen Vorschlag, wie Sie durch die Förderung von Austausch und Zusammenarbeit, das Gemeinschaftsgefühl unter Studierenden stärken und hierdurch die Beteiligung und das Gefühl der Eingebundenheit erhöhen.

Communication Cooperation Collaboration (1)
Verbundprojekt Co³Learn
03.12.24

Botanische Exkursionen: Audiounterstützte Selbstlern-Exkursionen fördern Integration und Flexibilität

Botanische Exkursionen: Audiounterstützte Selbstlern-Exkursionen fördern Integration und Flexibilität

Florian Goedecke und Friedemann von Lampe haben ein innovatives Lehrformat erprobt, das Botanik-Exkursionen mit Audio- und Bildmaterial anreichert. Die Autoren stellen im Blogbeitrag vor, wie bei den Exkursionen das Kennenlernen von Vegetation und Pflanzenarten mit dem Erkunden des Geländes anhand ortsgebundener Aufgaben in einem Gesamt-Konzept zusammenwirken.

Florian_Goedecke FvonLampe
Florian Goedecke, Friedemann von Lampe
03.12.24

Kollaborative Erarbeitung einer Problemstellung bzw. Fragestellung unterstützen

Kollaborative Erarbeitung einer Problemstellung bzw. Fragestellung unterstützen

Im Lehralltag beraten und begleiten Sie Studierende von der Erarbeitung der Fragestellung bis zu Fragen zur Zusammenarbeit. Dabei können Sie und die Studierenden mit unterschiedlichen digitalen Werkzeugen zusammenarbeiten.

Communication Cooperation Collaboration (1)
Verbundprojekt Co³Learn
03.12.24

New Work: Chancen und Herausforderungen für die Zukunft der Arbeitswelt

New Work: Chancen und Herausforderungen für die Zukunft der Arbeitswelt

New Work wird oft als Hoffnungsträger gesehen, kann aber auch Ursache für Stress und Erschöpfung sein. Für Hochschulen sind viele der unter New Work zusammengefassten Maßnahmen eine Chance, um sich für die Zukunft der Arbeit gut aufzustellen. Wichtig ist jedoch, sowohl Vorteile als auch Schattenseiten der neuen Arbeit zu kennen, damit sich das Potenzial von New Work entfalten kann.

friedericke_hardering
Friedericke Hardering
28.11.24

TEST : Blended Narratives – Ein Lehransatz für die digitale Zukunft

Storytelling

TEST : Blended Narratives – Ein Lehransatz für die digitale Zukunft

Die Frage nach attraktiven Lehrveranstaltungen stellt sich im Zuge der Digitalisierung an jeder Universität neu. Das Team der didaktischen Beratung am Prorektorat Studium und Lehre der Universität St. Gallen hat dafür ein neues, innovatives und polyvalentes Lehrformat  erstellt: TEST - Towards Experience-based Storytelling in Teaching.  Dieses Konzept bietet ein flexibles Setting für digitale, hybride oder präsenzbasierte Lehre. Im Zentrum steht die Verbindung von persönlichen Erfahrungen und Elementen des Storytelling, um Dozierenden einen Raum zu schaffen, um ihre Leidenschaft für das Lehren neu zu entfalten.

Meisel_Sebastian Birk_right
Sebastian Meisel, Hanne Birk
22.11.24

HFDcon 2024: Hochschule von Morgen heute gestalten

HFDcon 2024: Hochschule von Morgen heute gestalten

Am 13.11.2024 lud das Hochschulforum Digitalisierung alle Hochschulangehörigen zum mittlerweile fünften Netzwerktreffen nach Berlin ein. Die HFDcon bot Raum, um gemeinsam aktuelle Fragen zur Digitalisierung der Hochschullehre zu erörtern, persönliche Praxiserfahrungen auszutauschen und Good Practices weiterzuentwickeln.

Stefanie Haas-Kornhoff
Stefanie Haas-Kornhoff
21.11.24

Erfahrungen und Einsichten zum Aufbau einer IT-Infrastruktur für das Lernen und Lehren in der Universitätsallianz „Unite!“

Erasmus+

Erfahrungen und Einsichten zum Aufbau einer IT-Infrastruktur für das Lernen und Lehren in der Universitätsallianz „Unite!“

Die Universitätsallianz Unite! fördert seit 2019 die Mobilität Studierender mit der Schaffung von verschiedenen IT-Plattformen. Eine umfassende Bestandsaufnahme von Martin Ebner und Sandra Schön (beide TU Graz) gibt interessante Einblicke in die aktuellen Herausforderungen zum Aufbau einer gemeinsamen IT-Infrastruktur für das Lernen und Lehren - und nennt dabei auch fallübergreifende Einsichten und Lösungen.

TU Graz, Markus Ebner sandra-Schoen
Martin Ebner, Sandra Schön
18.11.24

Behind the Screens – mit Ludwig Lorenz

Partizipation

Behind the Screens – mit Ludwig Lorenz

Die Porträtreihe "Behind the Screens" stellt Mitglieder aus der Community vor, die 10 Jahre HFD-Geschichte mitgeprägt haben. In diesem Beitrag geht’s um Ludwig Lorenz. Er gehörte zur DigitalChangeMaker-Kohorte 2020/21 und war seitdem in zahlreichen HFD-Formaten aktiv, unter anderem in der Peer-to-Peer-Strategieberatung und beim University:Future Festival. Beim Digitalgipfel 2023 stand er als Vertreter des Common Grounds Forums auf der Bühne. Er studiert im Master Computer Science for Digital Media an der Bauhaus-Universität Weimar und arbeitet für die zentrale Einrichtung der Universitätsentwicklung als Assistenz für studentische Partizipation.

Portrait von Michael Siegel. Ludwig-Lorenz
Michael Siegel, Ludwig Lorenz
08.11.24
Pagination Right
1
2
3
4
...
76
Pagination Right