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Ein Stapel mit Papieren, Magazinen und Zeitungen, erstellt via Midjourney.
Ein Stapel mit Papieren, Magazinen und Zeitungen, erstellt via Midjourney.
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Inklusive Kommunikation: Wie das Online-Tool Sprachkompass unterstützt

Barrierefreiheit

Inklusive Kommunikation: Wie das Online-Tool Sprachkompass unterstützt

Der Sprachkompass ist ein Online-Tool, das von der Zentralen Anlaufstelle Barrierefrei (ZAB) der Universität Bielefeld entwickelt wurde. Jeder kann es nutzen, um selbst geschriebene Texte auf diskriminierende Sprache zu überprüfen. Erkennt das Tool diskriminierende Sprache, schlägt es Alternativen vor und erklärt auch, warum die entsprechende Formulierung als problematisch eingestuft wird. So verbessert der Sprachkompass nicht nur die Texte, sondern regt auch zur aktiven Auseinandersetzung mit der Wirkung von Sprache an.

Kim Althoff Jan Reppien Anika Voigt
Kim Althoff, Jan Reppien, Anika Voigt
27.02.26
Dekorative Grafik mit dem Text: Inklusive Kommunikation: Wie das Online-Tool Sprachkompass unterstützt. Ein Blogbeitrag von Kim Althoff.

Live-Untertitelung per AR-Brille: Hilfreiches Tool oder nur eine Spielerei?

AR-Brillen Barrierefreiheit

Live-Untertitelung per AR-Brille: Hilfreiches Tool oder nur eine Spielerei?

Mit Untertitelungsbrillen sollen hörbehinderte Studierende der Lehre barrierefreier folgen können. Im Praxistest an der Hochschule Mainz haben sich Vorteile, aber auch neue Herausforderungen herausgestellt. Alessandra Reß und Daniel Bayer erläutern in diesem Gastbeitrag, inwiefern der Einsatz von Untertitelungsbrillen tatsächlich zur barrierefreien Lehre beitragen kann.

Daniel Bayer Alessandra Reß_Foto
Daniel Bayer, Alessandra Reß
15.07.24

Prüfverfahren für technische Aspekte inklusiver digitaler Bildungsangebote

Barrierefreiheit Digitale Lerneinheiten

Prüfverfahren für technische Aspekte inklusiver digitaler Bildungsangebote

In diesem Blogbeitrag schlage ich ein Prüfverfahren für Lehrende vor. Es ist dazu gedacht, Lehrenden zu ermöglichen ihre eigenen digitalen Bildungsangebote auf technische Aspekte der Barrierefreiheit hin überprüfen. Im Folgenden erfahren Sie, warum das wichtig ist und außerdem widme ich mich der Frage, ob das Prüfverfahren auf technische Aspekte beschränkt ist oder ob gegebenenfalls weitere Nutzungsmöglichkeiten […]

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Dr. Björn Fisseler
27.05.21
Hand hält Stundenglas

Public Climate School: Wir müssen Hochschulbildung neu denken! – Ein Interview

Barrierefreiheit Hochschullehre Klima nachhaltigkeit Studierende

Public Climate School: Wir müssen Hochschulbildung neu denken! – Ein Interview

Studierende der Students for Future-Bewegung haben in Deutschland und Österreich eine offene Klimagerechtigkeits-Uni für alle ins Leben gerufen: die Public Climate School. Was fehlt in der Hochschulbildung, dass Studierende sich ihre eigenen Angebote kreieren? Was können Bildungsinstitutionen und Lehrende daraus lernen, um ihre eigenen Angebote zu schaffen und auszubauen? Bereits vor der Corona-Pandemie haben Wissenschafler*innen […]

Lara Kolbert
15.01.21

Digitale Barrierefreiheit und inklusive Digitalisierung evaluieren

Barrierefreiheit Evaluation Inklusion

Digitale Barrierefreiheit und inklusive Digitalisierung evaluieren

Meine vorangegangenen Blogbeiträge im Dossier Diversität und Barrierefreiheit haben sich damit befasst, wie verschiedenste Inhalte barrierefrei gestaltet werden können. Digitale Barrierefreiheit ist aber ein Prozess. Oft werden Webseiten oder Lehr-Lernangebote mehrfach überarbeitet, bis sie barrierefrei sind. Daher ist es wichtig, bei der Überarbeitung frühzeitig die Barrierefreiheit zu überprüfen. Wenn dabei Probleme auffallen, können diese im […]

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Dr. Björn Fisseler
12.01.21
Bild: Vorhängeschloss vor gelbem Hintergrund

Barrierefreiheit in der Online-Lehre – Eine Handreichung

Barrierefreiheit Handreichung Inklusion Lehr- & Lernformate

Barrierefreiheit in der Online-Lehre – Eine Handreichung

Wie können wir allen Studierenden ein Online-Lernangebot machen, das sie potenziell wahrnehmen können? Ramona Kaufmann, Pritima Chainani-Barta und Beate Hennenberg vom Netzwerk Gender und Diversity in der Lehre zeigt in dieser Handreichung zur Barrierefreiheit, welche Gruppen von Studierenden und Lehrende von inklusiven Angeboten profitieren. Mit einer umfassenden Linksammlung am Ende des Beitrags werden digitale Tools und […]

Foto: Pritima Chainani-Barta Foto: Beate Hennenberg Logo Gender Lehre und Forschung
Dr. Pritima Chainani-Barta, Ass. Prof. Dr. Beate Hennenberg, Ramona Kaufmann
08.12.20
Schreibtisch neben einer Couch mit Pflanzen.

Bücher, Info-Portale und Onlinekurse zum Thema digitale Barrierefreiheit und Inklusion

Barrierefreiheit Digitale Lehre Inklusion Lehrerbildung Weiterbildung

Bücher, Info-Portale und Onlinekurse zum Thema digitale Barrierefreiheit und Inklusion

Dieser Blogbeitrag aus der Reihe von Dr. Björn Fisseler im HFD Blog stellt weiterführende Informationen zur digitalen Barrierefreiheit vor. Alle Beiträge der Reihe enthalten jeweils eine Vielzahl themenspezifische Links, die als ein erster Einstieg in das Thema dienen. Wer ausführlichere Informationen sucht, wird hier fündig. Sie können alle weiteren Beiträge in der Reihe von Dr. Björn Fisseler […]

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Dr. Björn Fisseler
17.11.20
Eine Person hält einen Stapel Bücher

Barrierefreie Dokumente mit Markdown, LaTeX und PDF erstellen

Barrierefreiheit Digitale Lehre Inklusion LMS

Barrierefreie Dokumente mit Markdown, LaTeX und PDF erstellen

PDF-Dokumente sind schon lange mehr als die digitale Vorschau analoger Druckerzeugnisse. Mittlerweile ist es möglich, PDF-Dokumente barrierefrei zu gestalten und somit einen weiteren Schritt hin zu einer inklusiveren digitalen Lehre zu machen. Welche Kniffe bei der Erstellung von Dokumenten mit Markdown, LaTeX und PDF umgesetzt werden können, erläutert Dr. Björn Fisseler in diesem Beitrag. Dieser Blogbeitrag […]

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Dr. Björn Fisseler
03.11.20
Durch Schwarzlicht sichtbare mathematische Formeln

Barrierefreie Audio- und Videoinhalte erstellen

Barrierefreiheit Digitale Lehre Inklusion Lehrmaterial LMS

Barrierefreie Audio- und Videoinhalte erstellen

Wie können multimediale Inhalte barrierefrei gestaltet werden? Für wen spielen Alternativen zu Audio- und Videoinhalten überhaupt eine Rolle und was muss in der Umsetzung konkret beachtet werden um die Anforderungen der Barrierefreiheit zu erfüllen? Dr. Björn Fisseler gibt in diesem Beitrag Antworten auf diese Fragen und stellt konkrete Handlungsempfehlungen zur Erstellung barrierefreier Audio- und Videoinhalte […]

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Dr. Björn Fisseler
16.10.20
Kamera auf Stativ im Vordergrund, gerichtet auf gestikulierende Frau im Hintergrund

Grundlagen digitaler Barrierefreiheit

Barrierefreiheit Digitale Lehre Inklusion Lehrmaterial LMS

Grundlagen digitaler Barrierefreiheit

Was sind die Prinzipien der Barrierefreiheit? Und welche Handlungsempfehlungen können für die Umsetzungen durch die Nutzung der gängigen Office-Programme und Lernmanagementsysteme gegeben werden, um die Anforderungen der Barrierefreiheit zu erfüllen? Dr. Björn Fisseler erläutert, wie Inhalte verständlich und allgemein wahrnehmbar aufbereitet werden können, die Bedienbarkeit erleichtert und die Interoperabilität mit technischen Hilfsmitteln und Programmen sichergestellt werden […]

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Dr. Björn Fisseler
08.09.20
Barrierefreies Internet
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