Prof. Dr. Doris Weßels hat zum 01.09.2022 gemeinsam mit dem assoziierten Partner KI-Campus sowie weiteren Expert:innen und Lehrenden deutscher Hochschulen aus den Bereichen Informatik, Bildungsforschung und Schreibdidaktik das Virtuelle Kompetenzzentrum „Schreiben lehren und lernen mit KI“ gegründet, den Vorläufer des heutigen Kompetenzzentrums „Künstliche Intelligenz in Bildung, Wissenschaft & Arbeitswelt“ (VK:KIWA: https://www.vkkiwa.de/). Die Redaktion von Bildung.Table hat Doris Weßels sowohl 2024 als auch 2025 ausgezeichnet. Sie zählt zu den Top 10 der deutschsprachigen Bildungsszene, da „sie frühzeitig die transformative Kraft generativer KI erkannte und seit Jahren maßgeblich zum fundierten Diskurs über den Einsatz von KI im Bildungsbereich beiträgt“.
Im Rahmen des KI-Anwendungszentrums Schleswig-Holstein leitet sie seit 2024 das Zukunftslabor Generative KI und betreut gemeinsam mit ihrem Team vielfältige KI-Projekte aus Wirtschaft, Wissenschaft und Bildung. Neben ihren Tätigkeiten als Aufsichtsrätin und Keynote-Speakerin ist sie Mitglied verschiedener nationaler und internationaler KI-Gremien.

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Digitale Transformation an Hochschulen – Lehren, aber nicht leben? Mit der Business Model Canvas zur Hochschule der Zukunft

Digitale Lehre digitale Transformation Lehrende Peer Learning University:Future Festival Zukunft

Die Notwendigkeit einer Hochschule der Zukunft wird in Zeiten der Krise besonders offenkundig. In diesem Blogbeitrag geht es um die Arbeitsergebnisse eines Workshops im Rahmen des University:Future Festivals 2020, in denen die Teilnehmer*innen die zukünftigen Herausforderungen anhand eines betriebswirtschaftlichen Modells aufschlüsseln und strukturieren. 1. Lehren, aber nicht leben Die Wormser Informatikprofessorin Elisabeth Heinemann und die […]

Profilbild von Prof. Dr. Doris Weßels Prof. Dr. Doris Weßels 13.01.21
Abbildung 1: Business Model Canvas zur Hochschule der Zukunft vom 7.10.2020
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Fakten, Fakes und Fiktion: Die wahre Herausforderung nach Corona

Corona Digitalisierung Fake Hochschule KI Wissenschaft

Die Corona-Pandemie erschüttert die Welt. Hochschulen versuchen durch Online-Lehre den Studienbetrieb aufrechtzuerhalten. Doch ist die Umstellung von Präsenz- auf Online-Lehre die einzige Herausforderung, der sich die Präsenzhochschulen auf dem Weg ins digitale Zeitalter stellen müssen?   Die Antwort auf die einleitend gestellte Frage lautet: Nein, denn mit der Digitalisierung und der zunehmenden Technikunterstützung gibt es […]

Profilbild von Prof. Dr. Doris Weßels Prof. Dr. Doris Weßels 15.10.20
Mann lesend vor Computer
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Lessons Learned: Mit 12 Fragen zu mehr Online-Glück in der Hochschullehre

Corona Campus Digitale Lehre Handlungsempfehlungen Interaktivität

Das auslaufende Sommersemester 2020 hat wie ein Brennglas gewirkt. Es hat die Schwachstellen der Digitalisierung im System „Hochschule“ sichtbar(er) gemacht, zugleich aber auch zu einer stärkeren Selbstreflexion und Diskussionskultur im Kreise der Hochschullehrenden über den zukünftigen Kurs von Hochschulen geführt. In diesem Beitrag werden Erfahrungen der Autor*innen aus der synchronen Online-Lehre im Sommersemester 2020 an […]

Profilbild von Prof. Dr. Doris Weßels Prof. Dr. Doris Weßels 11.08.20
Der Weg in die erfolgreiche Online-Lehre ist in sich ein mehrstufiger Lernprozess.
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Die unerträgliche Leichtigkeit des (wissenschaftlichen) Schreibens. Mit Ghostwritern und Künstlicher Intelligenz auf der Überholspur

Es gibt sie bereits: Die KI-Schreibbots, die mit Hilfe von Deep Learning auch „Deep Thoughts“ generieren können. Inwiefern können Künstliche Intelligenz und Ghostwriter die wissenschaftliche Textproduktion gefährden? Antworten auf diese Frage sowie konkrete Handlungsempfehlungen für Hochschulen zu diesem Thema gibt Professorin Dr. Doris Weßels, Professorin für Wirtschaftsinformatik an der Fachhochschule Kiel und stellvertretende Vorstandsvorsitzende der […]

Profilbild von Prof. Dr. Doris Weßels Prof. Dr. Doris Weßels 25.06.20
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