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Wegweiser für digitale Vernetzung im Hochschulraum: Interoperability Framework veröffentlicht

Foto von einer EU-Flagge und darunter der Text: Meldung. Wegweiser für digitale Vernetzung im Hochschulraum. Interoperability Framework veröffentlicht.
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Neuer Community Call: New-Work-Pionier:innen und -Praktiker:innen an Hochschulen gesucht

Grafik mit einer Zeichnung von einer im Team arbeitenden Person und dem Text: Neue Peer-Learning-Community im Hochschulforum Digitalisierung. New-Work-Pionier innen und -Praktiker innen an Hochschulen gesucht.
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Diskussionspapier: Die Haltung, Zukunft zu gestalten – Ein Plädoyer für das Future Mindset

Eine Grafik von dem Wort „Mindset“. Darunter der Text: Diskussionspapier. Die Haltung, Zukunft zu gestalten: Ein Plädoyer für das Future Mindset. Von Johanna Leifeld, Anne Prill und Emily Fröse.
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Neuer Blickpunkt: New Work beyond hype – wie Hochschulen zu Lernorten zukunftsorientierter Arbeit werden

Grafik mit einer Person am Laptop. Darunter steht: Neuer Blickpunkt: New Work beyond hype – wie Hochschulen zu Lernorten zukunftsorientierter Arbeit werden. Von Anne Prill.
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Neue Publikation: Wellbeing & Mental Health im digitalen Zeitalter – Warum Hochschulen jetzt handeln müssen

Grafik mit Illustration von Studentin sowie dem Text: Publikation: Wellbeing & Mental Health im digitalen Zeitalter – Warum Hochschulen jetzt handeln müssen."
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Ausschreibung zur Studie „Strategische Verzahnung von Digitalisierung und Nachhaltigkeit an Hochschulen“

Bewerbungsfrist: 11. August 2024. Ausschreibung: Studie zur strategischen Verzahnung von Digitalisierung und Nachhaltigkeit an Hochschulen. Links unten: CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Rechts unten: 10 Jahre Hochschulforum Digitalisierung.
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Teilen, Lernen, Lehren: Sachsenweites Projekt veröffentlicht OER-Materialien für Digital Workspaces

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Call to Action: HFD-Delegationsreisen 2025

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FH Dortmund und Westfälische Hochschule launchen Online-Selbstlernplattform zur Cybersicherheit

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Diskussionspapier: Deskilling durch Künstliche Intelligenz?

Mit der Verbreitung von ChatGPT fragt man in der Hochschuldidaktik vor allem danach, welche neuen Kompetenzen aufgebaut werden sollten oder müssten, um generative KI-Systeme souverän einsetzen zu können. Dass und inwiefern Kompetenzen auch verloren gehen könnten, ist ein Phänomen, das national wie international derzeit eine vergleichsweise geringe Rolle in Beiträgen zu KI an Hochschulen spielt. […]

Titelbild für das neue Diskussionspapier "Deskilling durch künstliche Intelligenz?"
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