Paula Paschke ist Mitglied des diesjährigen DigitalChangeMaker-Jahrgangs, sie ist im Anfangsstadium ihres Promotionsstudiums zu diskriminierungssensiblen Gestaltung von digitalen Lehr- und Lernmedien. Zudem arbeitet sie als Studiengangskoordinatorin im Studiendekanat am Fachbereich Katholische Theologie der Goethe-Universität und ist insbesondere für die Betreuung und Beratung von Studierenden verantwortlich. Zusätzlich arbeitet sie als Wissenschaftliche Mitarbeiterin in einem Projekt zu Tabletklassen im Religionsunterricht an der Professur für Religionspädagogik und Mediendidaktik. Am Fachbereich 07 der Goethe-Universität ist sie dezentrale Gleichstellungsbeauftragte.

Publikation

Blickpunkt Sexualisierte Gewalt in der digitalen Hochschullehre

Dieser Blickpunkt soll einen Überblick zu spezifischen Problemen sexualisierter Gewalt im Digitalen schaffen sowie Handlungsmöglichkeiten für Lehrende aufzeigen, um dieser Thematik (präventiv) zu begegnen. Kernstück ist eine Vorlage, die per Copy&Paste für die eigene Lehrpraxis genutzt und angepasst werden kann.

Portrait von Paula Paschke Paula Paschke Jahr 2023
Blog

(K)ein rechtsfreier Raum – Studentische Forderungen zum Umgang mit sexualisierter Gewalt im digitalen Raum an Hochschulen

Ein strukturelles Problem: In den vergangenen Jahren hat das Thema „sexualisierte Gewalt in der Hochschule“ zunehmend Aufmerksamkeit erfahren; der Spiegel stellte dazu kürzlich die offene Frage: Hat der Wissenschaftsbetrieb ein #MeToo-Problem? Auch der digitale Raum ist nicht frei von diskriminierenden und gewaltermöglichenden Strukturen. Beim „Let’s Talk:Campus“-Event stellten die Studentinnen Lea Bachus und Paula Paschke ihre Forderungen im […]

Portrait von Paula Paschke Paula Paschke 23.01.23
Das Projekt: ein AGG 2.0 AGG 2.0 ist ein 2022 von den Autor:innen ins Leben gerufenes Projekt, das aktuell zwei Ziele verfolgt: Erstens möchten wir darüber aufklären, welche Missstände es derzeit in der deutschen Hochschullandschaft in Bezug auf den Umgang mit sexualisierter (digitaler) Gewalt gibt. Zweitens möchten wir aus studentischer Perspektive mit Verantwortungsträger:innen im Hochschulkontext darüber ins Gespräch kommen, wie wirkungsvolle Veränderungen erzielt werden können, um Hochschulen zu Safe Sp