Benedikt Brünner, Dr., Researcher am Institut für Human Centred Computing (HCC) und Teil des Teams Future Learning, Analytics & AI for Teaching (FLAAIT) der Abteilung Lehr- und Lerntechnologien an der Technischen Universität Graz. Verantwortlich für die KI-TutorInnen Ausbildung an der TU Graz. Arbeitsschwerpunkte in der Forschung: AI-Anwendungen für die (Hoch-)schullehre.

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Generative KI in der Hochschullehre – Wie wir Innovation verantwortungsvoll gestalten

generative KI Hochschule Hochschullehre

Dieser Blogbeitrag von Philipp Leitner, Benedikt Brünner, Martin Ebner und Sandra Schön bietet Hochschulen eine kompakte Anleitung, wie sie generative KI überlegt in der Lehre einsetzen können. Die Tipps wurden aus der Praxis an der TU Graz entwickelt und getestet und werden ergänzt mit Beispielen sowie Hinweisen auf nützliche Tools.

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Studierende arbeiten an Computern.