Ausgabe #06 strategie digital: Generative KI als Gamechanger?!
Das HFD-Magazin strategie digital geht in die sechste Ausgabe. Im Zentrum der Ausgabe steht die Frage, wie Hochschulen strategisch mit generativer KI umgehen können und welche neuen Anforderungen dadurch an Studium, Lehre und die strategische Hochschulentwicklung entstehen. Wie immer richtet sich das Magazin an alle, die Hochschulstrategien im digitalen Zeitalter gestalten und neue Impulse für ihre eigene Arbeit suchen.
Die Ausgabe beleuchtet auf über 100 Seiten aus unterschiedlichen Perspektiven, wie Hochschulen mit den Herausforderungen generativer KI umgehen können: Wie können sie diesen Wandel aktiv gestalten? Welche Veränderungen bringt generative KI schon heute für Curricula, Prüfungsformate und Lehrmethoden? Und wie lassen sich Studierende auf eine von KI geprägte Arbeitswelt vorbereiten? Die Ausgabe zeigt, wie Hochschulen mit Widersprüchen produktiv umgehen können, wie Curricula und Prüfungen weitergedacht werden und welche internationalen Ansätze Orientierung geben. Ergänzt wird dies durch Stimmen aus der Praxis, die schildern, wie KI konkrete Lehr- und Lernsituationen verändert.
Darüber hinaus finden sich Ansätze für die strategische Gestaltung von KI an Hochschulen, eine Sammlung von Good-Practice-Beispielen sowie Beiträge aus der Community und News aus dem Hochschulforum Digitalisierung.
Wie immer gilt: Die Beiträge sollen Impulse und Inspiration für Ihre eigenen Kontexte bieten. Wir wünschen viel Freude beim Lesen und Durchblättern!
Zitierhinweis: strategie digital. Magazin für Hochschulstrategien im digitalen Zeitalter (10/2025), Ausgabe #06: Generative KI als Gamechanger?!, Hochschulforum Digitalisierung.
CHEtalk feat. HFD „Generative KI als Gamechanger?!„ – Informationen und Aufnahmen
Die sechste Ausgabe des strategie digital-Magazins wurde von der fünfteiligen Webinarstaffel „CHEtalk feat. HFD: Generative KI als Gamechanger?!“ flankiert. Die kostenfreien Webinare standen (und stehen als Aufnahmen) allen Interessierten offen und fanden statt von November 2025 bis Februar 2026. Die Referent:innen waren sowohl Autor:innen aus dem Magazin als auch weitere Hochschulexpert:innen. In allen Aufzeichnungen erwarten Sie zwei Impulsvorträge von je ca. 15 Minuten.
Alle Inhalte der Webinarstaffel „CHEtalk feat. HFD: Generative KI“ auf einen Blick: Im Online-Dossier finden Sie die Videoaufzeichnungen sowie kompakte Zusammenfassungen der zentralen Impulse. Hier geht’s zum Dossier:
Zu den Aufnahmen:
Impulsvortrag KI an der Hochschule Osnabrück mit Prof. Dr. Ingmar Ickerott (Hochschule Osnabrück)
Strategisch denken, praktisch gestalten mit Julius-David Friedrich (CHE/HFD) | Jens Tobor (CHE/HFD)
Impulvortrag Ethik ist kein Add-on mit Marieke Prien (Hochschule Osnabrück)
Impulsvortrag Verantwortungsvoller Umgang mit KI an Hochschulen mit Prof. Dr. Antje Michel (Fachhochschule Potsdam)
Impulsvortrag Digitale Souveränität im Kontext Generativer KI mit Uwe Reckzeh-Stein (HRK/HFD)
Impulsvortrag Digitale Souveränität im Kontext Generativer KI mit Jonas Leschke (Leiter der Stabsstelle Strategische Lehrprojekte an der Ruhr-Universität Bochum)
Curriculumentwicklung im Zeitalter von KI mit Jannica Budde (CHE/HFD)
Von der KI-Strategie zur Prüfungspraxis: Ein Umsetzungsmodell aus der Hochschulpraxis mit Prof. Dr. Vera Kristina Lenz-Kesekamp (Präsidentin, Euro-FH)
Co-Creation: Studierendenpartizipation in KI-Settings mit Greet Stichel (Universität Greifswald, DigitalChangeMaker Kohorte 2024/25) | Katharina Westphal (Ruhr-Universität Bochum, DigitalChangeMaker Kohorte 2024/25)
Impulsvortrag mit Kathrin Schelling, M.A. (TH OWL)
Hier können Sie die Einzelartikel downloaden:
- Friedrich, J.-D., Tobor, J.: Nicht ob, sondern wie: KI als Gestaltungsaufgabe
- Burchardt, A.: Das Märchen von magischen Stiften: oder wie KI an die Hochschule kam
- Buck, I.: Paradoxien im Umgang mit KI — und deren Potenzial
- Reckzeh-Stein, U.: Digitale Souveränität im KI-Zeitalter: Eine strategische Herausforderung für Hochschulen
- Simon, J. : Denken bleibt Pflicht: Ein Interview mit Judith Simon
- Leifeld, J.: AI Literacy als kritische Praxis: Ein Plädoyer für einen bewussteren KI-Einsatz an Hochschulen
- Peters, L.: Beispiele guter KI-Praxis
- Budde, J.: Kompetenzen im Umwurf: Fachcurricula im Wandel mit KI
- Schelling, K., Go, S.: „Wer bin ich eigentlich?”: Wie generative KI die Rolle der Lehrenden verändert
- Ewert, M.: Lernende Transformation: Wie die Hochschule Osnabrück KI strategisch verankert
- Lenz-Kesekamp, V.: Prüfen mit KI: Zwischen Kontrollverlust und Kompetenzgewinn
- Stichel, G., Westphal, K.: „Mit uns statt über uns”: KI an Hochschulen partizipativ gestalten
- Sommer, T., Tobor, J.: Crafting the Future: Wie Hochschulen den Umgang mit KI gestalten können
- Communitybeiträge: Zukunftsvisionen für Studium und Lehre mit KI
- Peer Gefragt mit Niels Pinkwart
- Drei Fragen zur Digitalisierung in Studium und Lehre mit Constanze Juchem-Grundmann
- Basner, T., Hildermeier, L.: Mental Health & Wellbeing im digitalen Zeitalter
Zitierhinweis: strategie digital. Magazin für Hochschulstrategien im digitalen Zeitalter (10/2025), Ausgabe #06: Generative KI als Gamechanger?!, Hochschulforum Digitalisierung
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Theresa Sommer
