Wie lassen sich alternative Prüfungsformate in der Lehre so gestalten, dass Studierende kreative Lernprodukte wie Videos, Podcasts oder interaktive Lerneinheiten entwickeln und dabei sowohl fachliches Lernen als auch KI-Kompetenzen gefördert werden? In diesem Workshop erfahren Sie, warum sich die Produktion von Lernmaterialien durch Studierende für die Hochschullehre eignet und wie solche Projekte didaktisch sinnvoll geplant werden können. Im Fokus stehen vor allem Beispiele, die bewertet werden können und sich daher als alternative Prüfungsformen eignen.

Ausgehend von Lernzielen betrachten wir den gesamten Prozess – von der ersten konzeptionellen Überlegung über mögliche Formate bis hin zum gezielten Einsatz von KI. In einem Design-Sprint entwickeln Sie ein erstes Konzept für Ihre eigene Lehrveranstaltung, erhalten Peer-Feedback und planen die nächsten Schritte für die Umsetzung.