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Ein Stapel mit Papieren, Magazinen und Zeitungen, erstellt via Midjourney.
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Digitale Souveränität wird konkret: Ein Besuch in Bochum

Digitale Souveränität

Digitale Souveränität wird konkret: Ein Besuch in Bochum

In diesem Blogbeitrag berichten Uwe Reckzeh-Stein und Christoph Koitka-Fieke weiter von ihrem Besuch an der Ruhr-Universität Bochum, wo sie sich über Digitale Souveränität ausgetauscht haben. Bei Digitaler Souveränität geht es darum, gemeinsam kontrollierte Alternativen zu schaffen, deshalb haben sie sich auch über konkrete Projekte wie das geplante KI-Expertisezentrum.NRW oder die geplante gemeinsame Inferenzinfrastruktur in Aachen und Köln informiert. Warum rein technische Ansätze jedoch zu kurz greifen, erklären sie in diesem Beitrag.

Bild: Uwe Rekzeh-Stein 1732536976161
Uwe Reckzeh-Stein, Christoph Koitka-Fieke
05.06.26
Die Ruhr-Universität-Bochum von oben.

Editor’s Pick: Rasmus über seine Highlights beim U:FF 2026

Hochschule University:Future Festival

Editor’s Pick: Rasmus über seine Highlights beim U:FF 2026

Welche Programmpunkte sollten Sie beim University:Future Festival 2026 nicht verpassen und warum? Rasmus, Programm-Manager Leitung European Digital Education Hub, gibt Einblicke in seine persönlichen Programm-Highlights. Dabei richtet er seinen Blick besonders auf globale Perspektiven, von veränderten Wahrnehmungen durch ästhetische KI-Layouts bis hin zu kollaborativer digitaler Innovation in Kriegszeiten. 

04.06.26

Wie die TU Berlin AI Literacy strategisch aufbaut: Ein Interview (Teil 2)

AI Literacy KI in der Praxis Strategie

Wie die TU Berlin AI Literacy strategisch aufbaut: Ein Interview (Teil 2)

Unsere Interviewreihe gibt Einblick in den strategischen Prozess für einen verantwortungsvollen und kompetenten Umgang mit Künstlicher Intelligenz an der Technischen Universität Berlin. Im zweiten Teil spricht Malte Miram mit Katharina Kinga Kowalska und Alexandra Schulz über den Übergang von der Planung in die Umsetzung und weitere aktuelle Herausforderungen. Beide gehören der Taskforce „AI Literacy“ an, die die TU Berlin eigens für diesen Themenkomplex gegründet hat.

Portraitfoto von katharina kinga kowalska Foto von Dr. Alexandra Schulz Portraitfoto Malte Miram
Katharina Kinga Kowalska, Alexandra Schulz, Malte Miram
03.06.26
Dekoratives Bild mit Text: Interviewreihe zum AI-Literacy-Prozess der TU Berlin. Titel: AI Literacy strategisch aufbauen. Teil 2. Ein Gespräch mit Katharina Kinga Kowalska und Alexandra Schulz über die Arbeit einer Taskforce AI Literacy

Editor’s Pick: Martina und Jeanica über ihre Highlights beim U:FF 2026

Hochschule Studierende University:Future Festival

Editor’s Pick: Martina und Jeanica über ihre Highlights beim U:FF 2026

Welche Programmpunkte lohnen sich beim University:Future Festival 2026 besonders und warum? In diesem Editor’s Pick geben Swantje und Franzi, zwei studentische Mitarbeiterinnen des U:FF-Teams, die das Event zum ersten beziehungsweise zweiten Mal begleiten, persönliche Empfehlungen.

02.06.26
Programmhighlights von Martina Ernst und Jeanica Zuberbier

Wie Hochschulen jetzt digital souveräner werden

Digitale Souveränität Infrastruktur Künstliche Intelligenz

Wie Hochschulen jetzt digital souveräner werden

Digitale Souveränität bedeutet für Hochschulen, digitale Infrastrukturen, Daten und Abhängigkeiten bewusst gestalten zu können. Doch wie lässt sich dieser Anspruch im Hochschulalltag praktisch einlösen? Uwe Reckzeh-Stein und Christoph Koitka-Fieke formulieren sieben Thesen dazu, wie Hochschulen Kontrolle, Kooperation, Know-how und alltagstaugliche Alternativen zusammendenken können. Warum gerade jetzt ein guter Moment ist, souveräne Strukturen zu stärken.

Bild: Uwe Rekzeh-Stein 1732536976161
Uwe Reckzeh-Stein, Christoph Koitka-Fieke
29.05.26
Grafik mit dem Text: Wie Hochschulen jetzt digital souveräner werden

Editor’s Pick: Diese Sessions wollen Franzi und Swantje beim U:FF 2026 nicht verpassen

Hochschule Studierende University:Future Festival

Editor’s Pick: Diese Sessions wollen Franzi und Swantje beim U:FF 2026 nicht verpassen

Welche Programmpunkte lohnen sich beim University:Future Festival 2026 besonders und warum? In diesem Editor’s Pick geben Swantje und Franzi, zwei studentische Mitarbeiterinnen des U:FF-Teams, die das Event zum ersten beziehungsweise zweiten Mal begleiten, persönliche Empfehlungen.

28.05.26
Programmhighligts von Swantje Henning und Franziska Voigt

Editor’s Pick: Zwei Studentinnen teilen ihre Programm-Highlights für das U:FF 2026

Hochschule Studierende University:Future Festival

Editor’s Pick: Zwei Studentinnen teilen ihre Programm-Highlights für das U:FF 2026

Welche Programmpunkte lohnen sich beim University:Future Festival 2026 besonders und warum? In diesem Editor’s Pick geben Nicole und Jule, zwei DigitalChangeMakerinnen persönliche Einblicke in ihre Highlights, im Zeichen des diesjährigen Mottos „Under Pressure“.

22.05.26
Grafik mit dem Text: Editor’s Pick. Digital Change Maker Studierende Jule-Louisa Gronau und Nicole Vögele.

Kritisch-reflexiv mit KI umgehen lernen: Drei Praxisbeispiele aus der translationsorientierten Sprachlehre

generative KI Hochschullehre KI in der Praxis Künstliche Intelligenz

Kritisch-reflexiv mit KI umgehen lernen: Drei Praxisbeispiele aus der translationsorientierten Sprachlehre

Generative KI verändert die Ausbildung angehender Übersetzer:innen und Dolmetscher:innen – und stellt neue Anforderungen an die translationsorientierte Sprachlehre. Wie lässt sich ein kritisch-reflexiver Umgang mit KI didaktisch fördern? Eva Seidl hat dazu gemeinsam mit Studierenden der Universität Graz konkrete Aufgabenstellungen entwickelt und erprobt.

Portraitfoto von Eva Seidl
Eva Seidl
20.05.26
Zweigeteiltes Bild, oben Grafik mit zwei Menschen die sich unterhalten, um sie herum sind Sprechblasen, die Fragezeichen, den Buchstaben A und ein chinesisches Schriftzeichen enthalten. Unten Text:: Kritisch-Reflexiv mit KI umgehen lernen. Drei Praxisbeispiele aus der translationsorientierten Sprachlehre.

Hochschule, check your privilege! Spannungsfelder in Verständnis und Umsetzung von Diversität im Hochschulkontext

Diversity

Hochschule, check your privilege! Spannungsfelder in Verständnis und Umsetzung von Diversität im Hochschulkontext

„Check your Privilege“ – das sagt sich so leicht, aber was bedeutet es im Hochschulkontext eigentlich genau? Genau darum geht es im vierten Teil der Blogreihe Paartherapie für Hochschulen vom DCM-Track Shaping Learning. Denn viele Studierende haben unterschiedliche Herausforderungen und Hintergründe, die beeinflussen, wie sie sich an der Hochschule bewegen. Diese Diskrepanzen gilt es sichtbar zu machen, um ein Bewusstsein dafür zu schaffen, dass Gleichberechtigung keine leere Phrase sein darf, sondern sich in strukturellen Maßnahmen niederschlagen muss.

Lea Röhrig
Lea Röhrig
13.05.26
Dekoratives Bild mit dem Text: Hochschule: Check your Privilege – Spannungsfelder in Verständnis und Umsetzung von Diversität im Hochschulkontext. Ein Blogbeitrag von Lea Röhrig.

KI, Bias und Macht: Ressourcen für eine bias-sensible Nutzung

Bias-sensible KI Feministische KI Künstliche Intelligenz

KI, Bias und Macht: Ressourcen für eine bias-sensible Nutzung

Diese kuratierte Linksammlung versammelt Texte, Projekte, Methoden und Initiativen rund um Bias, Fairness und feministische Perspektiven auf KI als Einstieg, Vertiefung und Inspiration für Lehre, Studium und Praxis.

Johanna Leifeld
Johanna Leifeld
12.05.26
Zweigeteiltes Bild, oben Grafik mit Computer, auf dem eine Frau mit Kopftuch zu sehen ist, daneben ein Mensch im Rollstuhl. Unten Text:: KI, Bias und Macht. Ressourcen für eine bias-sensible Nutzung.
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