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In unserem Blog veröffentlichen wir als Hochschulforum Digitalisierung regelmäßig Artikel, Meinungsbeiträge, Good-Practices und vieles mehr zur Zukunft akademischer Bildung. Möchten auch Sie etwas bei uns publizieren? Dann wenden Sie sich an kommunikation@hochschulforum.org.

Ein Stapel mit Papieren, Magazinen und Zeitungen, erstellt via Midjourney.
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Medizin im digitalen Zeitalter – „Do it by the book … but be the author!“

Curriculumentwicklung Makerspace Medizin

Medizin im digitalen Zeitalter – „Do it by the book … but be the author!“

Für das Synergie-Magazin zum Thema Maker Spaces berichten Sebastian Kuhn, Elisa Kirchgässner und Kim Deutsch aus dem Wahlpflichtfach "Medizin im digitalen Zeitalter" an der Universitätsmedizin der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Der Fokus des Moduls liegt auf "Lernen durch Erleben", das in einem so genannten Digital Makerspace umgesetzt wird. Außerdem erläutern die Autor(inn)en, welche Vorteile Making für die digitale Medizin bietet. Sebastian Kuhn schrieb schon in einem früheren Artikel hier im Blog über seinen Antrag für "Medizin im digitalen Zeitalter" beim Förderprogramm Curriculum 4.0. 

Kim Deutsch Profilbild von Priv.–Doz. Dr. med. Sebastian Kuhn
Elisa Kirchgässner, Kim Deutsch, Priv.–Doz. Dr. med. Sebastian Kuhn
01.12.17

Der Einsatz der Blockchain in der Hochschullehre – ein Anwendungsszenario

Anerkennung Blockchain

Der Einsatz der Blockchain in der Hochschullehre – ein Anwendungsszenario

Bereits in einem früheren Blogbeitrag erwähnte Raimund Matros das Szenario eines digitalen Studienbuchs für die (Hochschul-)Bildung auf der Basis der Blockchain-Technologie. Nun widmet er dem Thema einen eigenen Artikel und skizziert, wie mithilfe eines Blockchain-Studienbuchs die Mobilität und die Souveränität der Studierenden über ihre Leistungen und Nachweise unterstützt werden können. Weitere Artikel zur Nutzung der Blockchain in der Bildung finden Sie auf unserer Seite übrigens hier und hier.

Profilbild von Dr. Raimund Matros
Dr. Raimund Matros
30.11.17

Argumente im Digitalisierungsprozess von Bildungsinstitutionen

Infrastruktur

Argumente im Digitalisierungsprozess von Bildungsinstitutionen

Geht es um niedrigschwelligen Zugang, Gerechtigkeit und angemessene Didaktik oder vielleicht doch eher um einen vorderen Platz im Ranking und die technische Ausstattung? Jane Brückner von der Leuphana Digital School hat sich die Argumente der Schulen und Universitäten im Digitalisierungsprozess genauer angeschaut und fordert zum Fragenstellen auf, damit Digitalisierung in der Bildung nicht zum Selbstzweck wird.

Dr. Jane Brückner
22.11.17

„Innovativ und kreativ zu denken ist heute das Entscheidende“ – Interview mit Andreas Schleicher (OECD)

Bildung digitale Transformation Future Skills

„Innovativ und kreativ zu denken ist heute das Entscheidende“ – Interview mit Andreas Schleicher (OECD)

Wir haben mit Prof. Dr. Andreas Schleicher, Direktor für Bildung und Kompetenzen der OECD  ein Interview über Future Skills, das deutsche Bildungssystem und die Chancen der digitalen Transformation geführt. Das Interview fand im Rahmen der Veranstaltung "Future Skills - Zukunftsbildung für das 21. Jahrhundert" statt.

Florian Hanke
15.11.17
China macht Bildung zu Wolkenkratzern Bild von [https://unsplash.com/photos/rEnH56DV2vQ Yolanda Sun]

Open Educational Resources auffindbar machen: Das Suchtool OER-Hörnchen

Creative Commons Edutags freie Lizenzen OER Suchmaschine

Open Educational Resources auffindbar machen: Das Suchtool OER-Hörnchen

Der Einsatz von OER ist keine Seltenheit mehr, doch die Suche nach geeigneten Materialien gestaltet sich oft aufwendig. Ein Ansatz für die bessere Auffindbarkeit von freien Bildungsmaterialien ist OER-Hörnchen, eine Suchoberfläche, die verschiedene OER-Plattformen durchsucht. Matthias Andrasch von der Universität Köln hat das Projekt verwirklicht und stellt die Seite und ihre Funktionen im Interview vor. Dieses Interview wurde zuerst im Blog des ZBW-Mediatalks veröffentlicht und steht unter einer CC0-Lizenz.

Profilbild von Matthias Andrasch
Matthias Andrasch
13.11.17

Digitalisierung 4.0 – Dozierende 1.0?

digitale Transformation Hochschullehre Lehrende Lehrkonzept

Digitalisierung 4.0 – Dozierende 1.0?

Die Umsetzung von Konzepten und Methoden der digitalen Lehre bedeutet für die Lehrenden zunächst ein (zeitlicher) Mehraufwand. Yvette Hofmann vom Bayerischen Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung findet, dass darüber hinaus das Rollenverständnis der Dozierenden zeitgemäß und an die Lehre angepasst werden sollte.

Profilbild von Prof. Dr. Yvette Hofmann
Prof. Dr. Yvette Hofmann
03.11.17

Blockchain: „Das Internet sollte nicht bleiben, wie es ist“

Blockchain

Blockchain: „Das Internet sollte nicht bleiben, wie es ist“

Wir haben mit Jutta Steiner, Mitgründerin von Parity Technologies, ein Interview über Blockchain, Bitcoin und Ethereum geführt. Sie erklärt uns darin, wie Blockchain funktioniert, was das für unsere Gesellschaft bedeutet und was in den nächsten Jahren noch passieren könnte.

Hochschulforum Digitalisierung
23.10.17
Bild von [https://unsplash.com/photos/gtVrejEGdmM Pietro Jeng]

Digitale Tools zur Transformation der Hochschullehre

Change Management Digitale Lehre Lehrkonzept Studiengangsentwicklung Tools

Digitale Tools zur Transformation der Hochschullehre

Petra Kern, Julian Unzner und Prof. Dr. Ulrich Kern schreiben in diesem Blogeintrag über digitale Tools und stellen sechs Thesen vor, wie diese von Lehrenden sowie Studierenden an Hochschulen im Rahmen einer digitalen Transformation implementiert werden können. Der Beitrag erschien zunächst auf Ulrich Kerns Webseite.

Profilbild von Petra Kern, Julian Unzner, Prof. Dr. Ulrich Kern
Petra Kern, Julian Unzner, Prof. Dr. Ulrich Kern
17.10.17
Thematische Schwerpunkte für einen digitalen Modulstrang Abb.: Ulrich Kern

Digitalisierung und Kompetenzorientierung – Konkurrenz oder Partnerschaft?

Digitalisierung Internetkultur Kompetenzorientierung Konferenz

Digitalisierung und Kompetenzorientierung – Konkurrenz oder Partnerschaft?

Eva Weyer war bei unserem Netzwerktreffen vom Hochschulforum Digitalisierung mit dabei und beschreibt in diesem Blogpost ihre inhaltlichen Eindrücke rund um das Thema Digitalisierung und Kompetenzorientierung. 

Eva Weyer
12.10.17
Bild von [https://unsplash.com/photos/CyvK_Z2pYXg Rob Bye]

„Ein Upgrade ist notwendig“ – Reflexionen über das Netzwerk Hochschullehre

Bildung

„Ein Upgrade ist notwendig“ – Reflexionen über das Netzwerk Hochschullehre

Markus Deimann schreibt in diesem Blogeintrag über seine Eindrücke und die Themen des Netzwerktreffens am 11. September, sowie über seine Barcamp Session, die er im Rahmen des Netzwerktreffens angeboten hat. Hier wurde über das Bildungsverständnis im Zeitalter der Digitalisierung diskutiert.

Profilbild von Dr. Markus Deimann
PD Dr. Markus Deimann
05.10.17
Bild von Bettina Ausserhofer
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