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In unserem Blog veröffentlichen wir als Hochschulforum Digitalisierung regelmäßig Artikel, Meinungsbeiträge, Good-Practices und vieles mehr zur Zukunft akademischer Bildung. Möchten auch Sie etwas bei uns publizieren? Dann wenden Sie sich an kommunikation@hochschulforum.org.

Ein Stapel mit Papieren, Magazinen und Zeitungen, erstellt via Midjourney.
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6 Beobachtungen zur neuen Stiftung „Innovation in der Hochschullehre“

Aktionsplan für Digitale Bildung Jan Wöpking Neue Stiftung

6 Beobachtungen zur neuen Stiftung „Innovation in der Hochschullehre“

In diesem Gastbeitrag kommentiert Jan Wöpking die neue Förderbekanntmachung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre und beurteilt sie vor Allem im Hinblick auf Ihr Potenzial für die Zukunft.  Sie haben es spannend gemacht, inklusive Countdown auf der Webseite: Die Stiftung „Innovation in der Hochschullehre“ hat ihre erste, lang erwartete Förderbekanntmachung veröffentlicht: „Hochschullehre durch Digitalisierung stärken“. […]

Jan Wöpking
30.11.20
Bild mit Text: 6 Beobachtungen zur neuen Stiftung "Innovation in der Hochschullehre"

10 Dinge, die ich beim University:Future Festival gelernt habe

digitale Events Online-Konferenz University:Future Festival

10 Dinge, die ich beim University:Future Festival gelernt habe

Dies ist ein Blogpost darüber, wie das University:Future Festival 2020 gelaufen ist. Und vielleicht ist es auch ein kleiner Guide, wie man große Events digital durchführen kann. Ich war der Leiter des University:Future Festivals 2020, das vom 6.-8. Oktober 2020 stattfand. Und ich habe dabei vieles gelernt. Wer sich übers Festival informieren möchte, kann dies […]

Sebastian Horndasch
Sebastian Horndasch
25.11.20
Ein Teil des Festival-Teams auf der "Main Stage"

Bücher, Info-Portale und Onlinekurse zum Thema digitale Barrierefreiheit und Inklusion

Barrierefreiheit Digitale Lehre Inklusion Lehrerbildung Weiterbildung

Bücher, Info-Portale und Onlinekurse zum Thema digitale Barrierefreiheit und Inklusion

Dieser Blogbeitrag aus der Reihe von Dr. Björn Fisseler im HFD Blog stellt weiterführende Informationen zur digitalen Barrierefreiheit vor. Alle Beiträge der Reihe enthalten jeweils eine Vielzahl themenspezifische Links, die als ein erster Einstieg in das Thema dienen. Wer ausführlichere Informationen sucht, wird hier fündig. Sie können alle weiteren Beiträge in der Reihe von Dr. Björn Fisseler […]

Profilbild von Dr. Björn Fisseler
Dr. Björn Fisseler
17.11.20
Eine Person hält einen Stapel Bücher

Forschungsprojekt BRIDGING: Was die Krise für die Entwicklung und Verbreitung digitaler Hochschulbildungskonzepte bedeuten kann

Corona Campus Forschung Open Science

Forschungsprojekt BRIDGING: Was die Krise für die Entwicklung und Verbreitung digitaler Hochschulbildungskonzepte bedeuten kann

Das im Januar 2018 gestartete Projekt BRIDGING lief mit dem 30. September 2020 aus. „Wie verläuft der Transfer digitaler Hochschulbildungskonzepte in Fachdisziplinen?“, so die forschungsleitende Frage, die im Fokus des Projektes stand. In diesem Beitrag reflektiert Christiane Arndt, Wissenschaftliche Mitarbeiterin bei BRIDGING, einige der gewonnenen Erkenntnisse auf Hochschulebene. BRIDGING im Kontext Die Interpretation, Fokussierung und Handhabung […]

Profilbild von Dr. Tina Ladwig Profilbild von Christiane Arndt
Dr. Tina Ladwig, Christiane Arndt
12.11.20
Abbildung eines Twitter-Posts

Gender-/Diversitätsreflexivität in der digitalen Lehre: Grundlage für eine gender- und diversitätsreflektierende (digitale) Lehre

Diversity Gender Gute Lehre Reflexion

Gender-/Diversitätsreflexivität in der digitalen Lehre: Grundlage für eine gender- und diversitätsreflektierende (digitale) Lehre

Wie können unbewusste und implizite Vorannahmen durch Reflexionspraxen bewusst gemacht werden und damit der Auftrag für Gleichbehandlung in der digitalen Lehre verwirklicht werden? Die Autor*innen Dilara Kanbiçak, Lea Belz und Maria-Luisa Barbarino stellen in diesem Beitrag die vielschichtige Bedeutung von Reflexion dar und geben durch ein Fragenset eine Hilfestellung um Reflexivität im Lehralltag fest zu verankern.  Netzwerk Gender […]

Foto Lea Belz Profilbild von Maria-Luisa Barbarino Foto Dilara Kanbiçak
Lea Belz, Maria-Luisa Barbarino, Dilara Kanbiçak
10.11.20
Erdbeere fällt in Wasserglas. Das herausspritzende Wasser ist zu sehen.

United in Diversity – Digitally? European Project Cooperation During A Global Pandemic

Corona DAAD Europe Higher Ed Internationalization University

United in Diversity – Digitally? European Project Cooperation During A Global Pandemic

In this blog post, Saskia Weißenbach gives insights into the – mostly digital – project management of the DAAD project ‚OpenU/ Online Pedagogical Resources for European Universities‘. The project aims to test innovative policy measures to promote digital collaboration, mobility and digital teaching and learning between European universities. Weißenbach poses a.o. the following questions: How […]

Profilbild von Saskia Weißenbach
Saskia Weißenbach
09.11.20
Zwei Paar Hände zeigen auf Dokumente auf einem Tisch

Das neue Normal am University:Future Festival

Das neue Normal Digitale Lehre Kollaboration University:Future Festival

Das neue Normal am University:Future Festival

Digitale Hochschullehre ohne Präsenzformate – ein Zustand, wie er ohne eine weltweite Pandemie nicht denkbar gewesen wäre. Offen ist, welche Veränderungen sich im Neuen Normal durchsetzen werden, sobald das Corona-Virus uns nicht mehr zwingt Abstand zu wahren. Das University:Future Festival (UFF) hat Anfang Oktober die mit Covid-19 einhergehende Disruption für die Hochschullehre zum Thema gemacht. […]

Katharina Mahrt
06.11.20
Illustration von Menschen in ihren Wohnungen. Das neue Normal.

#SemesterHack 2.0: Digitale Hochschulbildung über Grenzen hinweg – Interview zum Hackathon

Hackathon Partizipation SemesterHack Studierende

#SemesterHack 2.0: Digitale Hochschulbildung über Grenzen hinweg – Interview zum Hackathon

Gemeinsam mit dem weltweiten Ideen-Hackathon DigiEduHack betrat der #SemesterHack jetzt im November die internationale Bühne. Organisiert von HFD, DAAD und KI-Campus, brachte der #SemesterHack 2.0 Ideentreiber*innen und Akteure aus der Bildungslandschaft zusammen. Sie alle verbindete ein Ziel: Die digitale Hochschulbildung nachhaltig zu gestalten und damit zu verändern. Der Hackathon war eines von über 60 Teams […]

Profilbild von Kay-Uwe Hunsicker
Kai-Uwe Hunsicker
04.11.20

#SemesterHack 2.0: Digital Higher Education Beyond Borders – An Interview

#SemesterHack 2.0: Digital Higher Education Beyond Borders – An Interview

#SemesterHack 2.0 joined the international stage in November 2020 as part of the worldwide idea hackathon DigiEduHack. Organised by HFD, DAAD and KI-Campus, #SemesterHack 2.0 brings together idea drivers and players from the education sector. They are all united by one goal: to make digital higher education sustainable and thus change it. The Hackathon is […]

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Kay-Uwe Hunsicker
04.11.20
Sharepic DigiEduHack 12. und 13. November

Barrierefreie Dokumente mit Markdown, LaTeX und PDF erstellen

Barrierefreiheit Digitale Lehre Inklusion LMS

Barrierefreie Dokumente mit Markdown, LaTeX und PDF erstellen

PDF-Dokumente sind schon lange mehr als die digitale Vorschau analoger Druckerzeugnisse. Mittlerweile ist es möglich, PDF-Dokumente barrierefrei zu gestalten und somit einen weiteren Schritt hin zu einer inklusiveren digitalen Lehre zu machen. Welche Kniffe bei der Erstellung von Dokumenten mit Markdown, LaTeX und PDF umgesetzt werden können, erläutert Dr. Björn Fisseler in diesem Beitrag. Dieser Blogbeitrag […]

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Dr. Björn Fisseler
03.11.20
Durch Schwarzlicht sichtbare mathematische Formeln
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