Auch im Jahr 2026 organisiert der Stifterverband mit dem KI-Campus und dem Hochschulforum Digitalisierung (HFD) Strategiebriefings zum Zukunftsthema KI in der Hochschulbildung. Die Briefings sind Teil der BMFTR-Projekte KI-Kompetenzen an Hochschulen stärken und HFD 4.0 sowie der Zukunftsmission Bildung.

In regelmäßigen Terminen erhalten Hochschulleitungen und Führungskräfte an Hochschulen wertvolle Impulse und Austauschmöglichkeiten zur strategischen Integration von Künstlicher Intelligenz in Studium und Lehre. Jedes Briefing widmet sich einem thematischen Schwerpunkt, zu dem ausgewählte Expertinnen und Experten einen Impulsvortrag halten. Im Fokus stehen dabei Vorhaben, die über einzelne Maßnahmen hinausgehen und an zentralen Herausforderungen der Hochschulentwicklung ansetzen – etwa in den Bereichen Governance, Organisation, Infrastruktur, Curricula oder Qualifizierung.

Was erwartet Sie?

• Kompakte Impulsvorträge (ca. 20 Min) zu aktuellen Entwicklungen und Themen im Kontext „KI in der Hochschulbildung“
• Diskussionen auf Augenhöhe (ca. 30 Min)
• Implementierungsstrategien und Best-Practice-Beispiele
• Einblicke in aktuelle Themen und Arbeitsschritte
• Bundesweites Networking

Für wen sind die Briefings gedacht?

Das Angebot richtet sich an Entscheidungsträgerinnen und Entscheidungsträger im Hochschulbereich, insbesondere:

• Hochschulleitungen
• Abteilungs- und Stabsstellenleitungen
• Leitungen zentraler Einrichtungen im Bereich Studium und Lehre

Zum Format

Die Strategiebriefings finden in regelmäßigen Abständen (in der Regel einmal monatlich) als Online-Veranstaltung statt. Der Termin am frühen Morgen (8:00 Uhr) wurde gewählt, damit die Teilnahme für Sie auch bei hoher Auslastung möglich ist. Nach einmaliger Anmeldung werden Sie regelmäßig über die Briefings informiert und erhalten den Zugangslink zum nächsten anstehenden Meeting per E-Mail.

Mit der Digital Minds Academy entwickelt die Hochschule Biberach ein fakultätsübergreifendes Servicezentrum, das den strategischen Umgang mit Künstlicher Intelligenz und digitalen Kompetenzen in der gesamten Organisation stärkt. Ziel ist es, Studierende, Lehrende und Beschäftigte gleichermaßen auf die Anforderungen einer zunehmend KI-geprägten Arbeits- und Lebenswelt vorzubereiten.

Der Beitrag zeigt, wie Hochschulen KI nicht nur über einzelne Pilotprojekte oder Lehrveranstaltungen adressieren können, sondern über eine strukturell verankerte Plattform, die Qualifizierung, Austausch und Erprobung systematisch miteinander verbindet. Die Digital Minds Academy bündelt dazu verschiedene Ansätze: mehrstufige Fortbildungsangebote, niedrigschwellige Beratungsformate, praxisnahe Austauschformate mit externen Partnern sowie einen Experimentierraum zur Erprobung neuer Tools und Anwendungen.

Ein besonderer Fokus liegt auf dem Aufbau eines nachhaltigen Lernökosystems, das unterschiedliche Kompetenzniveaus berücksichtigt und formelle wie informelle Lernprozesse integriert. Ergänzt wird dieses durch digitale Selbstlernangebote und eine hochschulweite Vernetzungsstruktur, die Peer-Learning und Wissenstransfer fördert.

Der Impuls gibt Einblicke in die organisatorische Verankerung, zentrale Erfolgsfaktoren und Herausforderungen beim Aufbau solcher Strukturen und zeigt auf, wie Hochschulen KI-Kompetenzentwicklung langfristig und institutionell wirksam gestalten können.

Die Referierenden

Dominic Ellek ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Bildungstransfer der Hochschule Biberach und verantwortet insbesondere die Bereiche E-Learning und die Implementation neuer (besonders KI-gesteuerter) technischer Settings in der Lehre.

Dr. Claudia Steigerwald ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungstransfer der Hochschule Biberach und verantwortet die Gesamtkoordination der Digital Minds Academy.