Umfrage: Hochschulweiter Umgang mit KI

08.05.24

Wie wird das Thema Künstliche Intelligenz an Hochschulen behandelt? Das Hochschulforum Digitalisierung ruft Hochschulmitarbeitende in Deutschland dazu auf, uns Einblicke zu geben.

Folgende Umfrage richtet sich an alle Personen und/oder Arbeitsgruppen, die federführend für den hochschulweiten Umgang mit künstlicher Intelligenz im Bereich Studium und Lehre zuständig sind. Dem HFD ist es ein Anliegen, diese Gruppierungen zu erfassen und besser zu verstehen, um ein bedarfsorientiertes hochschulübergreifendes Vernetzungsangebot für diese Zielgruppe zu schaffen. Ihre Teilnahme an dieser Umfrage bietet hierfür eine erste wichtige Grundlage und ist Ihre Interessenbekundung, Teil des im August geplanten Vernetzungstreffen zu sein.

Vielen Dank für Ihre Beteiligung!

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Falls ausländische Hochschule: Bitte "international" angeben

Sind Sie persönlich Teil einer für die hochschulweite Bearbeitung des Themas KI verantwortlichen Gruppe? *

Ja
Nein, es gibt aber eine Gruppe
Nein und es gibt auch keine Gruppe

Falls nein, nennen Sie soweit bekannt Namen und Kontakt eines Gruppenmitglieds

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Dürfen wir Sie bei Rückfragen kontaktieren? *

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KI an Ihrer Hochschule

Welche Organisationsform hat die Gruppe, die federführend für die hochschulweite Bearbeitung des Themas KI an der Hochschule verantwortlich ist? *

Andere, nämlich:

Sonstige, nämlich:

Aus welchen Statusgruppen ist Ihre KI-AG (oder Kommission, Gremium o. Ä.) zusammengesetzt? *

Sonstige, nämlich:

Wo sehen Sie aktuell, mittelfristig (3-5 Jahren) und langfristig (10 Jahren) den stärksten Handlungsbedarf an Ihrer Hochschule im Bereich KI? *

	Aktuell stärkster Handlungsbedarf	Mittelfristig stärkster Handlungsbedarf	Langfristig stärkster Handlungsbedarf	Kein starker Handlungsbedarf
Entwicklung von KI-Leitlinine und -Handreichungen	Entwicklung von KI-Leitlinine und -Handreichungen Aktuell stärkster Handlungsbedarf	Entwicklung von KI-Leitlinine und -Handreichungen Mittelfristig stärkster Handlungsbedarf	Entwicklung von KI-Leitlinine und -Handreichungen Langfristig stärkster Handlungsbedarf	Entwicklung von KI-Leitlinine und -Handreichungen Kein starker Handlungsbedarf
Entwicklung einer KI-Strategie	Entwicklung einer KI-Strategie Aktuell stärkster Handlungsbedarf	Entwicklung einer KI-Strategie Mittelfristig stärkster Handlungsbedarf	Entwicklung einer KI-Strategie Langfristig stärkster Handlungsbedarf	Entwicklung einer KI-Strategie Kein starker Handlungsbedarf
Entwicklung von Unterstützungs- und Weiterentwicklungsangeboten für Lehrende	Entwicklung von Unterstützungs- und Weiterentwicklungsangeboten für Lehrende Aktuell stärkster Handlungsbedarf	Entwicklung von Unterstützungs- und Weiterentwicklungsangeboten für Lehrende Mittelfristig stärkster Handlungsbedarf	Entwicklung von Unterstützungs- und Weiterentwicklungsangeboten für Lehrende Langfristig stärkster Handlungsbedarf	Entwicklung von Unterstützungs- und Weiterentwicklungsangeboten für Lehrende Kein starker Handlungsbedarf
Datenschutz	Datenschutz Aktuell stärkster Handlungsbedarf	Datenschutz Mittelfristig stärkster Handlungsbedarf	Datenschutz Langfristig stärkster Handlungsbedarf	Datenschutz Kein starker Handlungsbedarf
Anpassung von Prüfungen	Anpassung von Prüfungen Aktuell stärkster Handlungsbedarf	Anpassung von Prüfungen Mittelfristig stärkster Handlungsbedarf	Anpassung von Prüfungen Langfristig stärkster Handlungsbedarf	Anpassung von Prüfungen Kein starker Handlungsbedarf
Anpassung von Lernformaten	Anpassung von Lernformaten Aktuell stärkster Handlungsbedarf	Anpassung von Lernformaten Mittelfristig stärkster Handlungsbedarf	Anpassung von Lernformaten Langfristig stärkster Handlungsbedarf	Anpassung von Lernformaten Kein starker Handlungsbedarf
Integration von KI als Lerninhalt	Integration von KI als Lerninhalt Aktuell stärkster Handlungsbedarf	Integration von KI als Lerninhalt Mittelfristig stärkster Handlungsbedarf	Integration von KI als Lerninhalt Langfristig stärkster Handlungsbedarf	Integration von KI als Lerninhalt Kein starker Handlungsbedarf
Anpassung der Curricula und Lernziele insgesamt	Anpassung der Curricula und Lernziele insgesamt Aktuell stärkster Handlungsbedarf	Anpassung der Curricula und Lernziele insgesamt Mittelfristig stärkster Handlungsbedarf	Anpassung der Curricula und Lernziele insgesamt Langfristig stärkster Handlungsbedarf	Anpassung der Curricula und Lernziele insgesamt Kein starker Handlungsbedarf

Sonstige Handlungsbedarfe

Bitte nutzen Sie dieses Feld, wenn Sie weitere Gedanken zu Handlungsbedarfen an Ihrer Hochschule haben.

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